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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Pénélope Douziech-Poussin ; Anouk Landy ; Nicolas Hervé, Conseiller scientifique | 2022Cette ressource a pour objectif de s'interroger sur différents concepts liés aux questions des futurs, à la place des arts sur cette question et de proposer un guide pratique permettant de mener à bien un atelier d'art plastique centré sur le co[...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Agathe Allard ; Geoffrey Armangau | 2018Ce jeu sérieux a été créé dans l'optique de pouvoir être utilisé par l'ensemble des enseignants quelque soit la discipline enseignée. Sur le modèle du "trivial poursuit", il permet aux élèves de réviser un bac, un devoir ou tout autre épreuve en[...]document électronique
Hélène Blanchard ; Claire-Lise Gicquel ; Cécile Rajot | 2019L'objectif de cette ressource, réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole, est d'aider les élèves et étudiants à structurer un[...]document électronique
Marion Cailleau ; Valérie Bonnardel | 2018Propose un outil pédagogique simple et facile à mettre en place, issu de la pratique de la méditation de pleine conscience, pour remobiliser l'attention des élèves.texte imprimé
Cécile Bruneau ; Théophile Godard | 2018Dans le cadre d'un projet sur la citoyenneté européenne, et dans le but d'éveiller les élèves à l'esprit critique, ce kit pédagogique a pour objectif d'indiquer aux enseignants la démarche à adopter pour que des élèves montent une exposition vir[...]document électronique
Pierre Marion | 2021Présentation des analyses des controverses sur le retour du loup, afin de réaliser un jeu de rôles avec des élèves, pour que ceux-ci puissent s'approprier cette problématique.document électronique
Jessica Marquez ; Ngoc Dung Tran | 2019Réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole, cette ressource permet de repérer des situtaions où le jeune pourrait être en situ[...]texte imprimé
Guillaume Champion ; Alexandre Meyer ; Arnaud Langlois | 2018Ce travail propose un dispositif qui permet aux étudiants d'aborder une thématique controversée dans un cadre qui favorise des apprentissages méthodologiques, disciplinaires et qui œuvre à la construction de leur citoyenneté. Mettre les étudiant[...]document électronique
Michel Aoun ; Emeric Morel | 2020Cette ressource propose une modélisation mathématique linéaire de 1er ordre par deux langages de programmation : R et Python, afin de faciliter l’apprentissage du codage et à motiver les élèves pour cet apprentissage spécifique.document électronique
Olivier Gargouil ; Julie Blanc, Conseiller scientifique | 2023Cette ressource, qui se présente sous forme de Plickers® et qui comprend un sondage annuel et un sondage quotidien des émotions, propose aux élèves un temps d’expression des émotions en classe. Cet outil à trois finalités : réguler les émotions [...]texte imprimé
Fanny Rival ; Audrey Murillo, Conseiller scientifique | 2023Ce travail analyse les motivations de développement personnel à l'origine de la participation apprenante puis interroge le vécu des élèves au sein des différents dispositifs de participation.document électronique
Quentin Landais ; Sébastien Sales ; Guilhem Kergus | 2021Ressource collaborative où chacun peut utiliser les vidéos proposées, mais également ajouter du contenu ainsi que des idées d'applications pédagogiques. L'objectif est de mettre en place une plateforme de recensement de capsules vidéoludiques to[...]texte imprimé
Valentin Gascoin ; Corinne Lamit | 2018Cette ressource décrit les différentes étapes d'une séance de démarche d'investigation. Des indications permettent aux enseignants de construire leur séance. Ces indications sont basées sur le vécu des élèves (issu d'entretiens d'explicitations).document électronique
Romain Chateau ; Laurent Essertaize | 2021enregistrement sonore non musical
Solenn Baron ; Bénédicte Guillemot ; Audrey Murillo, Conseiller scientifique | 2022Ce podcast est une source d'informations récoltées après entretien auprès de cinq élèves filles qui suivent une scolarité dans des établissements de formation aux métiers de l'agriculture. Elles sont en BTS Analyse et Conduite des Systèmes d'Exp[...]document électronique
Anthony Pelletier | 2021Portfolio destiné à aider les équipes enseignantes à valoriser les expériences vécues des étudiants (temps scolaires, périodes de formation en milieu professionnel, temps personnels…) afin qu'ils construisent en autonomie leur projet personnel e[...]document électronique
Laurence Hamidi ; Axelle Burlotte-Casterot | 2019Cette ressource numérique à destination des enseignants de matières générales et techniques et prenant la forme d'un site internet participatif ["Litt'Oral : enseigner l'oral au lycée"], a été réalisée dans le cadre de la formation dispensée par[...]document électronique
La poursuite d'études en BTSA : agir sur l’information et la motivation des élèves avec le numérique
Charles-Edouard Croix ; Didier Laforge | 2019Ce travail, réalisé dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole, propose de vulgariser l’offre de formation BTSA présente sur le site of[...]texte imprimé
Lola (de) Angelis ; Julie Blanc, Conseiller scientifique | 2023Ce travail tente de comprendre et de définir différentes notions - les émotions, l’intelligence émotionnelle, les compétences psychosociales, l’éducation émotionnelle et le climat scolaire - et au-delà, le lien qui existe entre elles et en quoi [...]texte imprimé
César Pallueau ; Romain Silvasi | 2018L'objectif de cette ressource est de permettre aux utilisateurs de détecter un situation de cyber-harcèlement vécu, en tant que victime ou agresseur, et/ou observé, en tant que témoin.document électronique
France Bonnet ; Angela Marocchi ; Audrey Murillo, Conseiller scientifique | 2022Cette ressource propose un résumé sous forme de bande dessinée de quatre situations de punitions étudiées dans les établissements d'enseignement agricole. A la fin de chacune d'elle, sont recherchées des pistes "alternatives" aux propositions qu[...]document électronique
Virginie Landillon ; Audrey Murillo, Conseiller scientifique | 2023Ce travail a pour objet l’orientation subie ou perçue comme telle : contextualisation de l’orientation dans le système scolaire dans son ensemble ; les facteurs extrinsèques et intrinsèques pouvant influencer l’orientation ; effets de cette orie[...]document électronique
Clément Lesbarrères ; Sylvain Le Texier ; Perrine Olagnol | 2018Propose un questionnaire visant à exprimer le vocabulaire relatif au sexisme et à l'homophobie et à le contextualiser dans l'enseignement agricole.texte imprimé
Pierre-Alain Henry ; Mathieu Laurent ; Julien Sanseverino | 2018Constituée de trois questionnaires destinés aux élèves, parents et enseignants, cette ressource permet de s'interroger sur l'opportunité de supprimer les notes au profit de l'évaluation par compétences.texte imprimé
Laurence Viallon ; Cécile Gardiès, Conseiller scientifique ; Sylvie Sognos, Conseiller scientifique | 2023Cette ressource propose aux élèves de découvrir le chemin expérimental de l'astronome Eratosthène (276-194 av. J.-C.).document électronique
Wenceslas Mounguengui ; Camille Genestet ; Julie Blanc, Conseiller scientifique | 2022Cette ressource a pour objectif de proposer aux équipes d’un établissement une manière d’évaluer puis d’améliorer la qualité du climat scolaire (et donc de l’ancrochage) à travers des problématiques de harcèlement et/ou de violence scolaire. Le [...]document électronique
Amélie Le Bellec ; Nadine Marcos ; Clémentine Thomas | 2019Réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole, cette ressource, qui se présente sous la forme d'un "padlet", vise à améliorer les[...]document électronique
Sabrina Homri ; Johann Daniel ; Jeanne Allainguillaume ; Cécile Cartron | 2021Escape game numérique dont les énigmes s’appuient sur quatre disciplines. L'action se déroule dans un futur proche où les dérèglements climatiques ont appauvri les sols et où s'est effondrée la diversité génétique des graines. Le joueur se voit [...]document électronique
Mona Meyer ; Frédéric Précigout | 2021Cette ressource est destinée aux personnels éducatifs et enseignants qui souhaiteraient aborder la thématique du bien-être animal et des controverses qui y sont associées, avec des élèves de l’enseignement agricole. Elle est composée d’une prése[...]document projeté ou vidéo
Sophie Azzolin ; Thierry Tanghe | 2018Cette ressource vise à présenter et comparer deux dispositifs de prévention des violences en milieu scolaire, menés par les élèves et à destination des élèves, et qui restent encore peu connus des communautés éducatives de l'enseignement agricole.document électronique
Imane Kellou | 2018Ce scénario didactique mobilise différentes approches complémentaires : un débat, une rencontre d'acteur et une analyse des médias. Il vise principalement à développer l'argumentation orale des apprenants. Sur le plan pédagogique, il peut être e[...]texte imprimé
Guillaume George ; Sophie Ricard | 2018Propose un scénario pédagogique de deux séances autour de l’agroécologie, utilisant le jeu AgroChallenge (ou tarot de l’agroécologie). Ce jeu de carte donne à voir des problèmes se posant au monde agricole et des solutions qui pourraient y répondre.objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Théo Chicchirichi ; Patrick David ; Rosane Esteve | 2021Ce jeu vise à sensibiliser les jeunes à la transition agroécologique en leur présentant une pluralité de choix et de techniques agricoles. Les joueurs sèment une culture annuelle de leur choix, investissent dans leurs exploitations, réalisent de[...]document électronique
Véronique Frochot ; Clément Gouraud ; Jessica Moreau | 2017Ressource réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole.document électronique
Liza Munsch ; Camille Pariselle ; Nina Asloum, Conseiller scientifique ; Christine Ducamp, Conseiller scientifique | 2022Cette ressource, un Padlet ou mur interactif qui donne accès à plusieurs documents, vise à aider les enseignants lors de la mise en place de la réforme des BTSA qui débute en 2022. Elle a pour but de faciliter la compréhension de la notion de si[...]document projeté ou vidéo
Emmanuel Blondeau ; Alexandra Jestin ; Nina Leuci ; Claire Millet | 2019Ressource, réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole, destinée à encadrer et motiver l'utilisation du smartphone des apprenan[...]texte imprimé
Anne-Sophie Dumas ; Charlotte Grare | 2018Cette ressource est un scénario de séance intégral construit afin de mener un jeu de rôles de deux heures. L'objectif de ce jeu est d'amener les étudiants à acquérir des connaissances sur la question socialement vive du changement climatique et [...]document électronique
Jean-Martinien Hoarau ; Laurent Fauré, Conseiller scientifique ; Sylvie Sognos, Conseiller scientifique | 2023Cette ressource permet d'apprécier l'impact du pneumatique sur le sol, de mettre en avant l'importance de la gestion de la pression des pneumatiques afin d'améliorer la transmission de l'énergie du tracteur agricole au sol tout en prenant en con[...]document électronique
Sophie Bourguignon ; Bruno Chiva ; Florence Ory | 2020Le théâtre-forum est l’une des formes du théâtre participatif qui se caractérise par la montée sur scène des spectateurs. Cette ressource présente les enjeux préventifs du théâtre-forum face au harcèlement scolaire. Elle se compose d'une séquenc[...]document électronique
Clémentine Morille Roy ; Sophie Fidella ; Régis Hugron | 2017Ressource réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole.document projeté ou vidéo
Aurélie Donnez ; Anne-Edwige Grondeux ; Emilie Lahet | 2021Propose de transposer une situation scolaire en une situation domestique ludique pour lutter contre le décrochage, dans le cadre du travail à distance.document électronique
Pol Quintin ; Aurélie Canizares, Conseiller scientifique ; Sylvie Sognos, Conseiller scientifique | 2023Revue de littérature scientifique sur la trace et la traçabilité dans la science historique et les Sciences de l’Information et de la Communication.document projeté ou vidéo
Aurélie Alvarez ; Vincent Laguerre ; Louis Moignard | 2018Issu de questionnements communs d'enseignants et de CPE stagiaires sur le travail coopératif dans le cadre de la gestion de classe, en établissement agricole, ce travail se propose d'étudier la gestion des incidents survenus en classe, par les m[...]texte imprimé
Léa Hamon ; Aurélie Canizares, Conseiller scientifique ; Sylvie Sognos, Conseiller scientifique | 2023Cette ressource vise à proposer aux enseignants de Lettres une manière nouvelle de traiter l’argumentation et la presse en classes de secondes générales et technologiques pour faire de cette dernière un objet d’étude à part entière.document projeté ou vidéo
Aurélie Bermudes ; Rym Kellou ; Lamia Sahi | 2019Ressource, réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole, destinée à mieux comprendre l'utilisation des téléphones portables par [...]document électronique
Carine Rodilla ; Frédéric Bouguier ; Mylène Arsaut Tucou | 2017Ressource réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole.objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Martine Liegeois ; Stéphanie Herrero ; Olivier Vanquin | 2019Il s'agit d'un jeu pédagogique permettant à tous les élèves de participer et découvrir la citoyenneté à travers leurs droits et devoirs. Il favorise la compréhension du règlement, et peut être utilisé en vie de classe, formation des délégués, jo[...]