Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Salle de consultation
- 9 - Histoire - géographie > Histoire générale
Ajouter le résultat dans votre panier
texte imprimé
texte imprimé
A partir des archives de l’Éducation nationale, mais aussi des textes officiels et des manuels scolaires, l'auteure retrace les débats qui ont agité l’enseignement de l’histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confecti[...]document électronique
H. DUCHENE ; S. GIRERD ; ECOLE FRANCAISE D'ATHENES ; UNIVERSITE DE BOURGOGNE | Dijon : Éducagri éditions | 1998Cédérom réalisé à l'occasion du cent cinquantième anniversaire de l'Ecole française d'Athènes. Plus de 1500 plaques photographiques, prises avant la Première guerre mondiale, invitent à l'exploration du site délien et à la visite des monuments a[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Chaque chapitre de ce livre aborde un problème concret d'enseignant : que faire apprendre au collège et au lycée ? Comment intégrer les compétences ? Comment enseigner à réfléchir ? À écrire ? Sans préconiser des solutions toutes faites, mais en[...]texte imprimé
Sylvie Lalagüe-Dulac, Directeur de publication ; Patricia Legris, Directeur de publication ; Charles Mercier, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | PAIDEIA | 2016Un état des lieux des rapports entre histoire et didactique. Les textes montrent le profit qu'historiens et didacticiens peuvent tirer de leurs échanges, notamment autour de l'épistémologie : penser la manière dont les historiens manient le réci[...]texte imprimé
Marc-André Éthier, Directeur de publication ; Eric Mottet, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2016Des contributions issues d'un séminaire analysent les questions relatives au développement des compétences et de l'esprit critique, les pratiques et valeurs culturelles et sociales, l'usage et la pertinence des différents outils d'apprentissage [...]texte imprimé
Une rétrospective sur les conditions sociales des domestiques et des servantes de ferme dans la première moitié du 20e siècle, à une époque où les exploitations agricoles recouvraient la majorité du territoire français. Ce personnel représentait[...]texte imprimé
Une approche anthropologique, historique et artistique des rapports entre l'homme et l'arbre. L'auteur étudie les métamorphoses des représentations, de l'imaginaire et des usages associés à ce végétal depuis l'Antiquité (Pline l'Ancien, Virgile,[...]texte imprimé
Benoît Falaize, Directeur de publication ; Charles Heimberg, Directeur de publication ; Olivier Loubes, Directeur de publication | Lyon : Ecole normale supérieure de Lyon | 2013S'inscrit dans la lignée des nombreux débats qui ont eu lieu en France sur l'identité nationale depuis 2010, dans lesquels l'école fut souvent sollicitée. Grâce à la mobilisation exceptionnelle du réseau de chercheurs de l’Institut national de r[...]texte imprimé
texte imprimé
Analyse les implications territoriales et écologiques de la transformation paysagère par les Romains dans l'Antiquité à travers les écrits d'auteurs grecs et latins. Avec, en fin d'ouvrage, les extraits de textes antiques dans leur langue originale.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Vision synthétique de l'évolution économique et sociale de la France de 1945 à nos jours.texte imprimé
A partir d'exemples pris essentiellement en histoire contemporaine, l'auteur tente de faire comprendre les origines culturelles et politiques d'une histoire des femmes avant d'en présenter les développements. Avec des repères méthodologiques et [...]texte imprimé
Depuis un demi-siècle, une question hante la modernité : comment éduquer après Auschwitz ? Ce livre propose un véritable projet pédagogique où la quête de la vérité et l'indignation devant l'atrocité s'articulent dans une même éthique. Pour y pa[...]