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- 8 - Langues - Linguistique > Non classé > Linguistique et langages
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Découverte des mots indispensables sur 24 sujets d’actualité, des problèmes du Tiers-Monde au moindre fait divers. Une aide méthodologique vise à éclaircir le sens des titres des articles.texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à mener efficacement une recherche documentaire en anglais. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Présente 14 chapitres thématiques liés au secteur des ressources humaines et de sa terminologie anglaise comme le recrutement, la santé ou les conditions de travail avec vocabulaire, exercices corrigés et phrases-type.texte imprimé
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Ce livret a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre l'oral. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues à partir du niveau 4.texte imprimé
Livret d'autoformation destiné au élèves de BEPA et BAC PRO. Annexe au livret “Have a go !” (tome 1/2). Cette annexe est composée de deux parties. La première reprend le vocabulaire nécessaire pour les dialogues étudiés dans le livret 05G1. La s[...]texte imprimé
Manuel pour travailler l'ensemble des compétences langagières au programme en s'appuyant sur la culture et la civilisation hispaniques.texte imprimé
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Une anthologie chronologique où les textes choisis permettent une organisation en séquence suivant les axes et rubriques du programme.texte imprimé
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Manuel pour ceux qui en ont marre du langage scolaire, des histoires littéraires en forme d'encensoir, des célébrations, des dissertations à pleurer...manuel critique et de parti pris à discuter.texte imprimé
La polémique est définie comme une modalité argumentative fondée sur la dichotomisation, la polarisation et le discrédit jeté sur l'autre, où la passion est en prise sur la raison et où la violence verbale est fonctionnelle et régulée. L'analyse[...]texte imprimé
Ghislaine Hass, Directeur de publication | DIJON : CRDP DE BOURGOGNE | Documents, actes et rapports pour l'éducation | 2002Montre que l'acquisition de l'écrit chez l'enfant, de l'orthographe et de sa didactique, participe non seulement de l'accumulation des savoirs propre à l'école, mais aussi et surtout d'une véritable stratégie propre à chacun en fonction de leur [...]