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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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- 5 - Sciences dures > Géologie
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Description précise et complète du phénomène. Explication des changements climatiques et de leurs conséquences si l'effet de serre additionnel résultant des activités humaines n'est pas rapidement maîtrisé.texte imprimé
Si les scientifiques savent de façon certaine que la température de la Terre et la teneur de l'atmosphère en gaz à effet de serre sont liées, comment l'ont-ils découvert ? Comment ont-ils compris que l'homme était en train de modifier de façon s[...]texte imprimé
Alain Sarda ; Laurence Simonneaux, Directeur de la recherche | 2008Des professeurs de philosophie, de biologie écologie et d'agronomie/zootechnie vont avoir la charge d'enseigner des Questions Vives Socio Scientifiques, sous un contrat didactique profondément renouvelé, dans un contexte pluri/interdisciplinaire[...]texte imprimé
Ce livret, destiné aux publics de niveau III et II, permet d'acquérir les connaissances minimum nécessaires sur la diversité des animaux et leur classification et l’embryologie. Il est constitué de trois chapitres apportant des connaissances fon[...]texte imprimé
Cyrielle Denis, Directeur de publication ; Mylène Jossinet ; Marjorie Kehil | Dijon : Éducagri éditions | Cible | 2016Les êtres vivants sont des systèmes organisés au niveau moléculaire, cellulaire et au niveau de l’organisme. Des principes d’organisation régissent également les communautés d’êtres vivants dans les écosystèmes. À chaque niveau d’organisation, i[...]texte imprimé
Pour se maintenir en vie, tous les êtres vivants ont besoin d’apports énergétiques permanents. Ces apports compensent l’énergie utilisée dans le fonctionnement des cellules et celle perdue sous forme de chaleur. Ce dossier d’autoformation permet[...]texte imprimé
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Explique, à partir d'exemples concrets, la formation des roches et des paysages, ainsi que les grands événements tectoniques qui affectent la Terre et la remodèlent.texte imprimé
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Livret d'autoformation construit en sept chapitres, avec pour chacun d'eux définition des objectifs pédagogiques et présence d'un test d'évaluation. Définition du vocabulaire spécifique. Présentation des caractéristiques essentielles des bactér[...]texte imprimé
Thierry Dulaurans, Directeur de publication ; Hervé Desormes, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | Dulaurans et Desormes | 2011Manuel pour les élèves des classes de Premières L et ES structuré en 12 chapitres, alternant physique, chimie et SVT, permettant d'acquérir une culture scientifique et de préparer efficacement l’épreuve du Baccalauréat. Thématiques abordées : l[...]texte imprimé
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Hervé Roux, Directeur de publication ; Céline Baradel ; Dominique Galiana | Dijon : Éducagri éditions | 2022Ce manuel est conçu pour amener les élèves à l’acquisition des notions et capacités centrales des modules EG1&MG1 du référentiel. Les cinq thèmes du référentiel « santé, alimentation, eau, énergie, biodiversité » sont abordés grâce à des situati[...]texte imprimé
Eric Donadéi, Directeur de publication ; Thierry Lévêque, Directeur de publication ; Alain Pothet, Directeur de publication | Paris : Belin | 2016Manuel proposant une démarche expérimentale s'appuyant sur des documents proches des centres d'intérêt des jeunes collégiens et des exercices méthodologiques. Il contient des chapitres et des tâches complexes multidisciplinaires, des vidéos, des[...]