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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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- 3 - Sciences sociales > Education Enseignement Formation
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"De quoi parle-t-on quand on parle de désir en pédagogie Freinet ?" s'interroge Martine Boncourt dans l’Éditorial. Ce numéro apporte de nombreuses réponses : de Jacques Lévine au Laboratoire de recherche coopérative de l’ICEM, en passant par la [...]texte imprimé
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Numéro consacré à l'enseignement supérieur du Ministère de l'Agriculture, petit secteur de l'enseignement supérieur français [environ 15 000 étudiants] , avec un ancrage régional fort, mais qui se trouve à l'avant-garde de problèmes-clés du 21e [...]texte imprimé
Réflexion sur la crise de l'autorité au sein des sociétés modernes. L'approche historique et philosophique montre comment les formes d'autorité, liées à la nature même du pouvoir politique, se sont modifiées au cours du temps. L'analyse de l'évo[...]texte imprimé
Luc Massou, Directeur de publication ; Brigitte Juanals, Directeur de publication ; Philippe Bonfils, Directeur de publication ; Philippe Dumas, Directeur de publication | Nancy : Presses Universitaires de Lorraine | 2019Un autre modèle de partage de l’information et des connaissances tente de se structurer autour des sources ouvertes numériques – aussi désignées par les termes "open educational resources", "open courses", "open licences", "open edition", "open [...]texte imprimé
Dossier d'articles croisant les regards entre chercheurs en didactique comparée et spécialistes en éducation comparée. Un dispositif alimentant la réflexion épistémologique. C. Mérini compare les pratiques de classes en France et en Roumanie, J.[...]texte imprimé
A la suite des faits graves qui se sont produits à Créteil au mois d'octobre 2018, de nombreux professeurs ont témoigné sur les réseaux sociaux de la réalité de leur quotidien, marqué par les incivilités voire par la violence, et d'un soutien de[...]texte imprimé
Rapport d'information fait au nom de la Commission des Affaires culturelles sur la place de l'enseignement agricole dans le système éducatif français. Propositions pour valoriser le potentiel de formation et réaffirmer son identité.texte imprimé
Rapport d'information sur le métier d'enseignant rédigé par la commission de la culture, de l’éducation et de la communication du Sénat. En partant du constat d’une dégradation des conditions de travail et d’une exacerbation des tensions au sein[...]texte imprimé
La mission d’information sur «l’enseignement agricole, un outil indispensable au cœur de nos filières agricoles et alimentaires» dresse un état des lieux des forces et faiblesses de l’enseignement agricole, avant de formuler 45 propositions pour[...]texte imprimé
Martine Fialip-Baratte, Directeur de publication ; Dominique Lahanier-Reuter, Directeur de publication | Lille : Association REDLCT (Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile) | 12/2011Rassemble des articles issus de didactiques différentes et de disciplines de recherche qui dialoguent avec elles autour de quatre grandes questions : les savoirs disciplinaires des enseignants et leurs variations selon les parcours des maîtres, [...]texte imprimé
Jean-Paul Bronckart ; Eric Roditi ; Margaret Bento | Lille : Association REDLCT (Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile) | 03/2013Présente diverses didactiques (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la réflexion théorique sont développées dans des investigations empiriques récentes.texte imprimé
Rouba Hassan, Directeur de publication ; Dominique Lahanier-Reuter, Directeur de publication | Lille : Association REDLCT (Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile) | 11/2013À l'heure où se multiplient les ressources éducatives, où l’accessibilité à l’information peut sembler concurrencer l’enseignement scolaire, les articles proposés dans ce numéro réinterrogent le rôle des enseignants et des dispositifs disciplina[...]texte imprimé
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Ce numéro propose une synthèse des résultats de recherche récents en économie de l'éducation, ainsi qu'en sociologie, histoire et neurosciences pour concevoir une politique scolaire qui réduise les inégalités et l'échec scolaires.