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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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France
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- 3 - Sciences sociales > Théorie de l'éducation
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Réflexions à partir de travaux de recherche en sciences de l'éducation et de pratiques pédagogiques sur l'école élémentaire, permettant de construire une réforme.texte imprimé
Exploration des manuels d'Histoire de l'école élémentaire et les instructions officielles qu'ils observent depuis la fin du XIX siècle jusqu'à nos jours.Quelles représentations des femmes dans l'enseignement de l'histoire ? Proposition pour une [...]texte imprimé
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Interrogation sur l'avenir du système scolaire. Quelle mission l'école doit-elle remplir ? Comment sortir de la crise ? Faut-il choisir entre savoir et pédagogie ? quelle place pour les enseignants ? Comment intégrer la décentralisation ? Débat [...]texte imprimé
Maria Pagoni-Andréani | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | EDUCATION | 1999Éclaire les débats sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes mais complémentaires : - l'autonomie du jugement moral, qui implique la différenciation entre le point de vue moral et le point de vue l[...]texte imprimé
Des outils de travail pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents et pour savoir comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire.texte imprimé
Henri-Louis Go, Directeur de publication | Nancy : Presses Universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation | 2013Issu d'un travail collaboratif ayant donné lieu à un séminaire en janvier 2012, cet ouvage présente et explique la pensée du philosophe et pédagogue américain John Dewey. Les contributions rassemblées éclairent les enjeux fondamentaux de l'actio[...]texte imprimé
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Alain Jeannel, Directeur de publication ; André Oliot ; Jacques Rongieras ; CRDP BORDEAUX | BORDEAUX : CRDP AQUITAINE | COMMUNICATION EDUCATIVE | 1982Un groupe de professeurs explique comment leurs élèves en sont venus à produire des documents audio-visuels qui les mettent eux-mêmes en scène : le diaporama (projection d'une série de diapositives accompagnées d'un enregistrement sonore), le vi[...]texte imprimé
Angela Barthes, Directeur de publication ; Jean-Marc Lange, Directeur de publication ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | 2017Depuis le début des années 80, de nombreuses "éducations à" (la santé, la citoyenneté, la solidarité internationale, les médias et l'information...) sont apparues. Elles se situent à la fois dans la continuité des "actions éducatives" scolaires [...]texte imprimé
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Jean-Luc Dorier, Directeur de publication ; Francia Leutenegger, Directeur de publication ; Bernard Schneuwly, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Raisons éducatives | 2013L’ouvrage s’ouvre sur deux panoramas qui présentent, du point de vue du rapport entre didactiques disciplinaires et didactique comme champ académique, la recherche en Allemagne et en France. Les dix contributions qui suivent apportent ensuite qu[...]texte imprimé
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Chiara Curonici ; Françoise Joliat ; Patricia McCulloch | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2006Présentation des fondements théoriques systémiques pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche reposant sur le principe même qu'un problème scolaire ne se construi[...]