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Analyse des émissions de télévision sur des sujets historiques qui mélangent la fiction et la réalité, les documents et références au vrai tout en utilisant le langage et les formes du faux. L'auteur retrace les origines des premiers documentair[...]texte imprimé
CNDP (France) ; Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information ; FRANCE 5 | Paris : Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI) | 2003Propose aux enseignants des éclairages, des outils, des démarches pédagogiques pour apporter aux jeunes des clés et des méthodes leur permettant de devenir des téléspectateurs actifs et vigilants.texte imprimé
La télévision, selon les critiques, serait parmi les causes des maux qui rongent la société et malgré son succès comme vecteur d'information, on lui refuse la légitimité intellectuelle accordée aux autres médias. A travers des exemples concrets,[...]texte imprimé
Aborde les problématiques des liens de la réalité et de la fiction tels qu'ils sont construits à la télévision : questions de la vérité que peuvent apporter les images ou le témoignage vécu, du mensonge télévisuel, du faux et de la contrefaçon, [...]texte imprimé
L'auteur poursuit son analyse sur les effets néfastes des écrans et des nouvelles technologies. Il invite à transformer les façons de faire, de connaître et d'aimer, à réformer le langage ainsi qu'à déjouer l'intelligence artificielle.texte imprimé
Olivier Le Deuff, Directeur de publication | Limoges : Fyp éditions | Société de la connaissance | 2014Les humanités digitales se situent à la croisée de l’informatique, des arts, des lettres et des sciences humaines et sociales. Elles s’enracinent dans un mouvement en faveur de la diffusion, du partage et de la valorisation du savoir. Avec leur [...]texte imprimé
Fédération des enseignants documentalistes de l'Education nationale (France) | Paris : Nathan | 2003Actes du 6ème congrès de la FADBEN sur le thème des réseaux et du partage des savoirs. Réflexions sur la place des TIC dans le fonctionnement en réseau, dans l'apprentissage, réflexion sur l'usage des TIC dans la formation à l'usage, activités d[...]texte imprimé
Une présentation des robots et de leur place dans le quotidien : tâches spécifiques, emplois, relations humaines, sécurité. Elle interroge l'histoire et les enjeux de la robotique sociale, ses potentialités et ses risques. Avec des réponses fond[...]texte imprimé
Widad Mustafa El Hadi, Directeur de publication | Paris : Hermès Science Publications | Traité des sciences et techniques de l'information | 2006Le point sur la terminologie et son rôle au sein des sciences de l'information et de la communication. Présentation de son rôle dans l'organisation, l'appropriation et la médiation des savoirs. Description des techniques de repérage des unités t[...]texte imprimé
Maryvonne Holzem | Paris : ADBS - Association des professionnels de l'information et de la documentation | Sciences de l'information | 1999L'auteur retrace l'évolution des sciences et de leur communication, puis le passage de la documentation aux sciences de l'information. Elle aborde la question des classifications. La mise en évidence de la convergence des démarches documentaires[...]texte imprimé
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L'auteur expose des techniques d'apprentissage fondées sur l'exploration et la découverte personnelles, partant de l’apprenant et tenant compte de ses processus mentaux et de ses mécanismes cérébraux.texte imprimé
Propose des méthodes originales pour décrire et analyser le fonctionnement des discours de vulgarisation scientifique.texte imprimé
Détaille chaque fonction du logiciel gratuit de retouches d'images The Gimp (version 2.2) en environnement Windows, Linux et Mac OS X. Après une présentation de l'interface, vous découvrirez comment créer vos premières images, comment les imprim[...]texte imprimé
Ce livre pose les bases conceptuelles de ce nouveau domaine de recherche qu'est la philosophie de l’information : domaine philosophique concerné par l’étude critique de la nature conceptuelle et des principes de base de l’information (y compris [...]texte imprimé
Sécurité et protection des informations en réseau : définition, risques, solutions.texte imprimé
La théorie des processus de la communication montre comment les interventions implicites faites par les auteurs sur les contextes et la situation de communication (phénomènes d'influence, de manipulation, de persuasion) sont la base de la constr[...]texte imprimé
Les différentes théories de la communication interrogent soit les médias, leurs effets, la circulation des messages, la simulation, la structure sociale : présentation des concepts de base et des théories dominantes.texte imprimé
Le point sur le complotisme et les théories qui s'opposent aux thèses officielles et mettent en scène un ou plusieurs groupes agissant secrètement pour réaliser un projet de domination ou d'exploitation. L'auteur explique comment ce phénomène ré[...]texte imprimé
S'appuyant sur de nombreux exemples, l'auteur met en évidence l'opportunité que représente le numérique pour mettre en place une pédagogie coopérative. Il explique l'impact de ces technologies sur la classe et montre en quoi elles peuvent permet[...]texte imprimé
Ce cahier d'activités permet l'acquisition de techniques d'analyse et de programmation autour de dix projets ludiques. Pour les 4e, il propose une initiation au code informatique pour créer des jeux simples avec des solutions ergonomiques (Scrat[...]texte imprimé
Stéphane Genoux, Directeur de publication ; Olivier Duhappart ; Thierry Féraille ; Benoît Yernaux | Dijon : Éducagri éditions | 2020Ce cahier d’activités permet d’éclairer les pratiques numériques et couvre les besoins d’acquisition de connaissances et de savoir-faire des classes de Seconde et Première professionnelle afin de préparer les apprenants à l’évaluation certificat[...]texte imprimé
Stéphane Genoux ; Olivier Duhappart ; Michel Dumas ; Véronique Wozniak | Dijon : Éducagri éditions | 2017L'ouvrage permet d’éclairer les pratiques dans le cadre de l’objectif 2.2 « développer l’usage citoyen des TIC dans la vie courante et dans la vie professionnelle en vue d'accroitre l'autonomie des apprenants » du référentiel de formation du mod[...]texte imprimé