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Fédération des enseignants documentalistes de l'Education nationale (France) | Paris : FADBEN | 2015Résultats d'une enquête menée sur 6 ans (2009-2015) ayant pour but de faire un état des lieux des connaissances des élèves du secondaire en information-documentation. L'objectif principal était de déterminer les manques en terme de formation des[...]texte imprimé
Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Jeannick Arondel ; Isabelle Couturier ; Michel Dumas ; Sylvie Sognos | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2017A partir des savoirs de références et des programmes, cet ouvrage propose une définition des textes du savoir, relatifs à trois concepts fondamentaux de l’information-documentation : l'information, le document et le système d'information. Il fou[...]texte imprimé
L'auteur contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caractérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi[...]texte imprimé
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Claire Denecker, Directeur de publication ; Durand-Barthez, Manuel, Directeur de publication | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2011La formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique, affectée par les transformations institutionnelles et l'évolution des technologies numériques, représente un enjeu sensible pour l'enseignement supérieur [...]texte imprimé
Comment former les étudiants à la maîtrise de l'information ? Comment bibliothécaires et formateurs des pays de l'Union européenne répondent-ils à ce défi ? Comment vérifier l'utilité de ces formations ?texte imprimé
La pression sociale comme la complexité de l'accès à une information pertinente encouragent les bibliothèques à avoir un rôle actif dans la formation des publics à l'information. Cette nouvelle fonction nécessite une clarification des enjeux et [...]texte imprimé
Denis Tuchais, Directeur de publication ; Jean-Pierre Véran, Directeur de publication ; Jean-Louis Durpaire, Préfacier, etc. | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | Repères pour agir | 2012Les professeurs-documentalistes sont particulièrement concernés par la mutation qu'imposent les outils numériques. Ils s'interrogent sur la formation des élèves à la culture de l’information, la conception d'une politique documentaire et d'un sy[...]texte imprimé
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Guy Pouzard | 2001L’avenir de la place de l’information et de la documentation en milieu scolaire ne peut se comprendre qu’à partir d’un éclairage historique et d’une analyse de la situation présente. Les développements actuels en matière d’actions pédagogiques e[...]texte imprimé
Être professeur documentaliste, c’est exercer un métier complexe qui revêt à la fois les notions de gestion d’un centre, d’enseignement et de formation d’élèves. Cet ouvrage offre des séquences d’apprentissage, cerne les objectifs documentaires [...]texte imprimé
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