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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Fonds spéciaux
Dans le rayon Fonds spéciaux il y a différentes étagères, cliquez dessus pour les explorer...Agriculture | Bibliothéconomie. Documentation | Education Enseignement Formation |
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Physique | Sciences biologiques |
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objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Jeu de reconnaissance des cultures légumières et condiments de France comportant 62 cartes, réparties en 15 familles botaniques regroupant un nombre variable de cartes. Une liste des familles et des végétaux est fournie avec le jeu. Légum'cartes[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
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Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Jeu de reconnaissance des plantes adventices rencontrées en productions horticoles, maraîchères et grandes cultures, comportant 62 cartes représentant des mauvaises herbes à connaître en productions végétales. Elle sont réparties en 29 familles [...]texte imprimé
Le mémoire interroge la construction locale du territoire (partie 1) : modes de territorialisation de l'activité agricole. Puis il observe comment ce processus est accompagné par le monde du "développement". Le champ d'interrogation spécifique c[...]texte imprimé
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
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document électronique
Ministère de l'Education nationale ; Conservatoire National des Arts et Métiers ; Direction de la Technologie SDTETIC - b1 | REIMS : CRDP de Champagne-Ardenne | 1999GeoplanW : logiciel de construction mathématique ; Anafig : didacticiel d'analyse de figures planes ; Homoth[étie] : didacticiel.texte imprimé
Une soixantaine de plantes sont proposées en fonction de leur critère d'assainissement de la maison : les plantes purifiantes qui captent les polluants, les plantes relaxantes, les plantes protectrices ou les plantes répulsives, anti-insectes.