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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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André Berkaloff ; Jacques Bourguet ; Pierre Favard ; Jean-Claude Lacroix | Paris : Hermann | Méthodes | 1978texte imprimé
André Berkaloff ; Jacques Bourguet ; Pierre Favard ; Jean-Claude Lacroix | Paris : Hermann | Méthodes | 1981texte imprimé
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Marie-Anne Félix ; Michel Labouesse ; Laurent Ségalat | Paris : Hermann | Enseignement des sciences | 2002Présente les résultats du séquençage d'un modèle de l'organisme génétique humain : un ver nématode, premier organisme multicellulaire dont le génome a été entièrement séquencé. Cette complétude combinée au développement des nouvelles technologie[...]texte imprimé
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S'appuyant sur une observation scientifique, cette étude aborde la manière dont le nouveau-né de quelques heures perçoit et comprend son environnement, constitué de stimulations diverses.texte imprimé
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Mireille Blanchard-Desce ; Bruno Fosset ; François Guyot | Paris : Hermann | Enseignement des sciences | 1987Répertoire d'expériences chimiques illustrant les réactions les plus représentatives des tendances de la chimie organique. Y sont décrites 120 manipulations utiles à l'ensemble des formations de l'enseignement supérieur.texte imprimé
Ensemble de textes regroupés en quatre parties : analyse classique, topologie, espaces vectoriels topologiques, et intégration.texte imprimé
Ensemble de textes regroupés en deux parties : algèbre et théorie des groupes ; théorie des groupes formels.texte imprimé
Cours enseigné par l'auteur, à Paris, dans le cadre du certificat de Mathématiques Générales, et traitant des : ensembles et fonctions ; groupes, anneaux, corps, nombres complexes ; espaces vectoriels, applications linéaires, matrices ; espaces [...]texte imprimé
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Madjid Ihadjadene, Directeur de publication ; Alexandra Saemmer, Directeur de publication ; Claude Baltz, Directeur de publication | Paris : Hermann | Cultures numériques | 2015Réflexions et retours d'expérience sur trente ans d'enseignement à la culture informationnelle, abordant la place des pratiques d'écriture et de lectures numériques, l'intégration d'une analyse critique des médias, la prise en compte des pratiqu[...]