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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Jean Hassenforder, Éditeur scientifique ; Alain Coulon ; Angela Cunha Neves ; Viviane Isambert-Jamati, Préfacier, etc. | Paris : L'HARMATTAN | Education et formation | 1990texte imprimé
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En pédagogie, l'erreur est une voie de progrès efficace. Utiliser l'erreur tout en éliminant les fautes par des méthodes de résolution de problèmes est un enjeu pour l'école.texte imprimé
Recensement des sources de documentation permettant d'expliquer les choix économiques ainsi que les évolutions régionales spécifiques à la France au 20eme siècle, en terme d'environnement.texte imprimé
L'ouvrage recense les sources de documentation et présente le bilan des modifications et des permanences qui caractérisent ce siècle, de la reconstruction, qui suivit la période napoléonienne à la gestation du premier conflit mondial, proposant [...]texte imprimé
Le sport comme lieu des différences entre hommes et femmes mais aussi comme lieu d'inégalités entre les femmes de milieux sociaux différents.texte imprimé
A travers des exemples concrets de relations étroites entre les pratiques de sport et la télévision, cet ouvrage s'efforce de mettre en avant les points communs les unissant et les facteurs ayant provoqué l'actuelle situation d'interdépendance, [...]texte imprimé
Le producteur d'une comédie musicale doit séduire le public notamment en tissant l'intrigue autour d'un thème propre à l'histoire, en valorisant le dialogue gestuel, ou en médiatisant cette comédie tout en créant un ou plusieurs tubes. A travers[...]texte imprimé
Sans sous-estimer la question de la faim, la menace écologique ou la bureaucratisation de la vie publique, l'ouvrage aborde le problème du changement sous un angle compréhensif et original.texte imprimé
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Les dynamiques économiques en milieu rural, à partir des exemples de plusieurs communes savoyardes situées en Tarentaise et dans le Beaufortain.texte imprimé
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Réflexion sur les courants de pensée, des anciens aux plus contemporains, qui ont traversé l'enseignement. Précisions et réflexion sur la pertinence des notions d'interaction, d'intercompréhension et d'évolution des composantes du système d'ense[...]texte imprimé
Présente les thèses les plus contradictoires sur la compréhension du phénomène technique en Occident. Un document dont la finalité est de clarifier le statut épistémologique de la technique.