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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Documents disponibles chez cet éditeur (659)
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Ce livret d'autoformation a été conçu initialement pour les Bacs Professionnels toutes options en référence au module MP3 "Eléments de chimie du vivant, du sol et de l'environnement-énergétique". Il est également utilisé pour les concours de tec[...]texte imprimé
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Ce livret d'autoformation de chimie propose d'étudier les solutions acides et basiques en cinq étapes de travail se terminant chacune par des exercices corrigés et se terminant par une évaluation finale. Les notions étudiées sont : Force des aci[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation est organisé en quatre étapes de travail comprenant des apports de connaissances et des activités à effectuer au fur et à mesure de l'apprentissage. Un test final d'évaluation permet d'apprécier l'efficacité du travail [...]texte imprimé
Livret d'autoformation sur l'étude de la thermochimie. Quatre séquences de travail sur la thermodynamique, les grandeurs réactionnelles, les fonctions entropie et enthalpie libre, ainsi que les facteurs de l'équilibre. Questions insérées dans l[...]texte imprimé
Livret d'autoformation sur l'étude de l'atome et des liaisons chimiques. Quatre séquences de travail sur la structure de l'atome, la classification périodique des éléments, les liaisons chimiques intramoléculaires et intermoléculaires. Question[...]texte imprimé
Livret d'autoformation sur l'étude qualitative et quantitative d'une réaction chimique. Exemple de la fabrication du nitrate d'ammonium. Questions et activités insérées dans le cours avec test d'autoévaluation permettant de tester les acquis.texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | référentiel de formation | 2005Référentiels de formation et d'évaluation conformes à l'arrêté de juillet 2004 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes préparatoires.texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | Référenteil de formation | 2006Référentiel conforme à l'arrêté du 23 mars 2005 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de troisième de l'enseignement agricole.texte imprimé
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Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | référentiel de formation | 2005Référentiel conforme à l'arrêté du 23 mars 2005 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de quatrième de l'enseignement agricole.texte imprimé
L'économie est vue comme un circuit marqué par trois temps forts : la production, la distribution et la consommation des richesses, cette dernière étant à son tour à l'origine de la production. La comptabilité nationale est l'outil indispensable[...]texte imprimé
L'édition actualisée tient compte de la réforme du système européen des comptes 2010. Mise en place en 2014, elle permet d'harmoniser les systèmes de comptabilité des pays de l'Union européenne, facilitant ainsi leur comparaison. La comptabilité[...]texte imprimé
La structure du livret est la suivante :- tests de sensibilisation aux difficultés de compréhension du texte explicatif,- exposé par étape de la méthodologie,- entraînement guidé et exercice d'application. La typographie et les symboles permette[...]texte imprimé
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Ce livret d’auto formation à pour objectif de fournir les connaissances utiles à l'élaboration des documents de synthèse en entreprise à un public de non-spécialistes afin qu'il soit capable d’identifier les différents types de flux qui caractér[...]texte imprimé
L'objectif de ce livret d'auto-formation est de fournir les connaissances utiles à l'élaboration des documents de synthèse en entreprise pour un public de non-spécialistes. Il propose deux séquences : les principes et l'organisation de la compta[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation peut être utilisé pour des formations de niveau BTSA et Bac Pro, dans le but d'aborder les concepts du bilan et du compte de résultat. Des résumés attirent l'attention sur ce qu'il convient de retenir, des tests autocor[...]texte imprimé
Livret de cours présentant 2 parties : la première passe en revue toutes les informations nécessaires pour bien prévoir le chantier sur le terrain ; la seconde prépare à la prévision du chantier au niveau date et prix. Les deux parties sont divi[...]texte imprimé
Livret d'autoformation destiné à la formation aux Bac pro productions horticoles options floriculture et pépinière (module MP234) et à l'option végétaux d'ornement du BTSA TC (module D 463). Illustré par des schémas et des photos, organisé en 3[...]texte imprimé
Livret d'autoformation rédigé pour répondre aux objectifs des modules MP114 du Bac Pro CGEA Productions Végétales, du module D4.43 du BTS Technologies Végétales ASC et du module D4.7 du BTS ACSE. Cet ouvrage a pour objectifs pédagogiques d’être [...]texte imprimé
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Livret d'autoformation organisé en cinq séquences : choisir un système de conduite, raisonner la taille d'hiver, raisonner les opérations en vert, pratiquer les opérations en vert, pratiuer la taille.texte imprimé
Livret décomposé en 5 séquences sur la récolte, la conservation, le stockage des céréales, puis le séchage du maïs.texte imprimé
Nicolas Noé, Auteur | Lempdes : CNPRCe livret d’autoformation est destiné en priorité aux formations forestières de niveau 5 et 4. Il aborde les thèmes suivants : Utilisations et intérêts de la débroussailleuse ; Rôle des différentes parties de la débroussailleuse ; Comment tenir [...]texte imprimé
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Ce guide présente une démarche méthodologique d'ingénierie des dispositifs de formation ouverte, basée sur l'expérience du CNPR et de ses partenaires, appliquée aux entreprises agricoles et rurales. Cet outil a été conçu pour accompagner la tran[...]texte imprimé
Lempdes : CNPR 2001Ce guide présente une démarche méthodologique d'ingénierie des dispositifs de formation ouverte, basée sur l'expérience du CNPR et de ses partenaires, adaptée aux entreprises agroalimentaires. Cet outil a été conçu pour accompagner la transmissi[...]texte imprimé
Livret d'autoformation organisé en deux partie. Il s'appuie sur un travail réaliser par les élèves de l'ESA de Purpan, aidés par les élèves du CFPPA de Périgueux pour la réalisation des enquètes et des premières mises en forme. Ce livret ne com[...]texte imprimé
Le livret repose sur l'étude d'un cas concret de développement local auquel ont participé des étudiants de formation initiale et continue en Dordogne.L'apprenant est donc amené à suivre, pas à pas, une démarche réelle et à utiliser, dans son ana[...]texte imprimé
Jean-Marc Bayle ; Yves Beaufour ; Alain Daneau ; Centre National de Promotion Rurale | Lempdes : CNPR | 2000Par l'étude de textes et articles, ce livret propose une démarche active d'apprentissage. L'analyse de plusieurs cas concrets permet d'illustrer les aspects théoriques : territoires du Plateau de Milllevaches, de la Brenne et de la Soule. Des te[...]texte imprimé
Définition et identification des éléments à prendre en compte dans une démarche de développement local.texte imprimé
Ce livret d'autoformation est destiné à accompagner les personnes préparant les concours de catégorie C. Il propose des devoirs en français, physique, chimie générale, biologie.texte imprimé
Ce livret est un dossier documentaire qui présente une succession d'articles de presse, d'extraits de livres et de documents Internet. Les objectifs pédagogiques sont : expliquer les enjeux de la négociation de la PAC en mettant en lien le bilan[...]texte imprimé
Ce dossier documentaire compile l'ensemble des plans, articles de presse et extraits de dossiers techniques qui sont exploités dans le livret de cours 08H3. Il est organisé en fonction des 4 séquences de travail définies dans le livret.texte imprimé
Présente une succession d'articles de presse.texte imprimé
Dossier documentaire composé - d'un mode d'emploi, - de deux séries de questions à se poser sur la filière lait, soit au niveau découverte, soit au niveau connaissance, - de deux séries d'articles récents permettant de répondre aux questions posées.texte imprimé
Recueil de documents pouvant servir de support aux devoirs de compréhension écrite / expression écrite LV1 italien, concernant trois grands thèmes : Bio e biotechnologia ; Rifiuti nel riciclaggio ; Mare pulito?texte imprimé
Recueil de documents pouvant servir de support aux devoirs de compréhension écrite / expression écrite LV1 italien, concernant trois grands thèmes : Energie e ambiente ; Inquinamentare ; Agroalimentare.texte imprimé
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Les OGM sont sujet à débats à polémiques et font l'objet de positions tranchées, souvent affectives. Sélection de plusieurs articles présentant des points de vue différents selon les partenaires et professionnels concernés, regroupés en sept ru[...]texte imprimé
Livret destiné aux élèves de Bac Pro Gestion et conduite des chantiers forestiers et BTSA Gestion forestière, portant sur 2 thèmes (écocertification, nouveaux matériaux), chacun structuré en trois parties.Revue de presse : extraits de presse tec[...]texte imprimé
Livret destiné aux élèves de Bac Pro Gestion et conduite des chantiers forestiers et BTSA Gestion forestière, portant sur 2 thèmes : l'évolution des modes de vente et les conséquences sur la sylviculture, ainsi que l'évolution des modes d'exp[...]texte imprimé
Présente une succession d'articles de presse sur la loi d'orientation agricole et le CTE.texte imprimé
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Ce livret s'adresse aux BTS TV et aux BTS TC. Il est centré sur la perception de la diversité du concept d'entreprise et sur l'identification des principales formes juridiques.- Les différents types d'entreprises et de sociétés, regroupements. [...]texte imprimé
Livret d'autoformation divisé en deux séquences avec des cas pratiques : le maquis des sociétés et groupements ; les principales caractéristiques des regroupements et sociétés courants.texte imprimé
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Ce livret d’autoformation apporte l'ensemble des éléments écologiques qui permettent de comprendre le fonctionnement et la dynamique des rivières, pour une réflexion sur la gestion de la ressource en eau (qualité et quantité) et la gestion de la[...]texte imprimé
Livret d'autoformation destiné aux étudiants en BTS Gestion des Espaces Naturels. Cours illustré et agrémenté de questions ou de petits exercices corrigés.texte imprimé
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Livret d'autoformation conçu pour les classes de STAE, correspondant également au référentiel de Terminale S, spécialité Biologie-Écologie/ATC. Etude des activités humaines responsables de la perte de biodiversité et des moyens de la préserver e[...]texte imprimé
Livret d'autoformation sur une étude scindée en trois séquences. Comment les systèmes agraires modèlent le paysage rural. Analyse du fonctionnement des systèmes régionaux de production agricole en utilisant une grille d'analyse de leurs éléments[...]texte imprimé
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L'objectif pédagogique de ce livret est d'être capable de calculer le montant de la modulation (c'est-à-dire de la baisse de primes) d'une année pour une exploitation quand on dispose des données nécessaires.texte imprimé
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Document d'autoformation à utiliser après avoir acquis les connaissances du livret 11M1.texte imprimé
Etude des principaux concepts : approche globale de l'exploitation, système d'exploitation, système de production et système de culture. Proposition de tests auto-correctifs.texte imprimé
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Ce livret a été écrit pour l'économie de la matière M8 du Baccalauréat technologique STAE. Il peut convenir à toute formation de niveau IV ou III poursuivant les mêmes objectifs. Principaux contenus : L'agriculture remise en question ; Quelles f[...]texte imprimé
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Livret d'autoformation destiné aux BTSA ACSE et Bac professionnel. Il comporte 7 séquences de formation, dont 2 concernent exclusivement les étudiants de BTSA ACSE (élaboration et analyse d'un tableau de financement comptable et étude pluriannu[...]texte imprimé
Ce livret d’auto formation a pour objectif de fournir les connaissances utiles à l'analyse des documents de synthèse de l'entreprise à un public de non-spécialistes afin qu'il soit capable d’analyser le compte de résultat d'une entreprise et d’a[...]texte imprimé
Livret d'autoformation destiné aux BTSA ACSE et Bac professionnel, rassemblant des exercices et études de cas avec corrigés. [Il fonctionne avec un livret dont le titre est Economie de l'entreprise : Analyse des flux financiers, du même auteur] .texte imprimé
Ce livret d'autoformation s'adresse à un public de niveau 5. Sa finalité est de former les BEPA à l’approche systématique de l’exploitation par la méthode d’approche globale. Les objectifs pédagogiques sont être capable de : décrire et analyser [...]texte imprimé
Livret d'autoformation rédigé pour répondre aux objectifs du BEPA (MG5 : initiation au monde contemporain). Il a pour objectif pédagogique d’être capable de décrire l'entreprise : son fonctionnement, son organisation, ses principales formes juri[...]texte imprimé
Livret d'autoformation destiné aux BTSA ACSE et aux formations individualisées en gestion de l'exploitation agricole de niveau III et II.Il permet d'acquérir les subtilités de la fiscalité permettant de comprendre les prises de décision des expl[...]texte imprimé
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Livret composé de 5 parties : identification de la filière ; mécanismes de régulation interne ; mécanismes de régulation externe ; organisation des relations entre les différents agents ; la communauté économique européenne.texte imprimé
Ce livret a été créé pour : le module D3.1 du BTSA modulaire et le module B4 du BTA. Ce livret de base sur le fonctionnement de l'économie, doit être étudié avec son guide d'activité (11J5 pour les BTSA modulaires, 11G3 pour les bacs). Le guide [...]texte imprimé
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Ce livret d'autoformation a été créé pour étudier la partie économique du module G5 du BEPA. Il a pour objectifs pédagogiques d’être capable de citer les principaux actes et les principaux acteurs de l'économie et de faire une représentation sim[...]texte imprimé
Livret d'autoformation découpé en quatre séquences d'apprentissage, pour un public de niveau BEPA (partie économie du module G5). Les objectifs pédagogiques sont : être capable de représenter le circuit économique, de décrire les principaux acte[...]texte imprimé
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Ce livret composé de 3 parties permet d'aborder les concepts de base de l'économie. Diverses activités et exercices autocorrectifs sont proposés pour comprendre et mémoriser les concepts.texte imprimé
Livret d'autoformation découpé en quatre séquences d'apprentissage, pour un public de niveau BEPA (partie économie du module G5). Les objectifs pédagogiques sont : être capable de décrire les revenus du ménage et leur utilisation, connaître les [...]texte imprimé
Livret permettant de découvrir successivement les différentes formes et fonctions remplies par la monnaie, la création monétaire, les modalités de financement au sein de notre économie, et la notion d'inflation.texte imprimé
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Ce livret d’autoformation sur la pensée et les théories économiques, découpé en quatre séquences, est principalement destiné au module D3.1 d'économie générale du BTSA modulaire. Chaque séquence est décomposée en plusieurs étapes avec des exerci[...]texte imprimé
Livret d’autoformation créé pour le module D31 du BTSA modulaire, le module M4 du Bac STAE, le module B4 du BTA. Il aborde : l'évolution du travail dans les grands pays industriels, le marché du travail dans la théorie économique, le chômage con[...]