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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Madeleine Asdrubal ; B. PRATS ; F. DESVAGES ; E. TARENGHI ; CNERTA (France) | Dijon : Éducagri éditions | Cible | 1998
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Christelle Philippeau, Directeur de publication ; Thibault Maillot, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2022Divisé en deux parties, l'une consacrée aux apports théoriques et l'autre proposant des fiches pédagogiques, cet ouvrage porte sur l'élevage de précision dans l'enseignement agricole à partir d'exemples emblématiques de tâches zootechniques s'ap[...]
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Armelle Giry, Directeur de publication ; Damien Provendier ; Sylvie Coffre | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2024L'ouvrage détaille des éléments technico-scientifiques, socio-économiques, écologiques et opérationnels relatifs à la flore locale et à la nécessité de préserver notre patrimoine génétique végétal sauvage. Il présente ensuite une sélection d'exp[...]
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Sous réserve d'une conception scientifiquement pertinente qui intègre en particulier les considérations agronomiques, environnementales, sanitaires, règlementaires, d'urbanisme et d'aménagement, les projets d'agriculture urbaine peuvent apporter[...]
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La pratique expérimentale est une des notions clés de la démarche scientifique et de l’apprentissage des sciences. Prescrite par tous les programmes d’enseignement pour développer l’esprit et la méthode scientifique des élèves, elle est cependan[...]
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Boite à outils théoriques et pratiques pour acquérir des compétences ludopédagogiques et motiver les apprenants par la création de jeux sérieux immersifs. Une première partie théorique vise à étudier le champ des possibles des escape games et à [...]
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Ce livre propose un appui méthodologique pour permettre à l’enseignant/formateur de s’emparer du concept d’expérience de pensée, en conformité avec les référentiels et recommandations de l’Institution. Il propose ainsi une approche théorique nou[...]texte imprimé
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Magali Rambert-Bugeia ; Sarah Magne ; Aurélie Hassenboehler, Collaborateur | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2024Ce guide pédagogique donne à comprendre et à s'approprier cette méthode de travail qui donne à l'enseignant matière à repenser ses pratiques. Il en présente les règles de fonctionnement puis fournit des clés pour construire et mener ses séances [...]
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Danuta Rzewuski, Directeur de publication ; Vincent Rousval, Directeur de publication ; Julien Amouret, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2024Ce recueil rassemble des témoignages d'équipes pédagogiques engagées dans la coopération internationale et l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI), qui ont mis en œuvre des projets très variés. Rédigés sous forme de[...]
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Sophie Raous, Directeur de publication ; Marjorie Ubertosi, Directeur de publication ; Isabelle Letessier, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2024S'ils peuvent souffrir d'un manque d'intérêt initial, voire parfois d'une perception négative, les sols sont l'une des bases du bon fonctionnement des écosystèmes et offrent une diversité de services qu'il faut impérativement reconnaître. L'ense[...]
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Après une initiation aux fondamentaux de la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) appliquée à l'enseignement, ce livre propose d'expérimenter 33 clés pour résoudre des problématiques quotidiennes : la construction d'une relation bienveillante e[...]
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Alexis Dumont, Directeur de publication ; Patrice Venturini ; Nicolas Hervé ; Christine Ducamp | Dijon : Éducagri éditions | 2019Après un état de l'art sur la démarche d'investigation en classe, les auteurs expliquent les caractéristiques de ce type d'enseignement ainsi que la manière de l'installer au sein de la classe, tout en favorisant l'approche par compétences. Les [...]
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A la croisée de plusieurs disciplines, des concepts d'animation socioculturelle et d'éducation populaire, l'éducation socioculturelle est l'héritière d'une histoire riche. Cet ouvrage a pour objectif d'expliciter les visées des pratiques éducati[...]
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Une réflexion théorique et pratique sur les conditions d'utilisation des langages graphiques dans l'enseignement, sur leur niveau de complexité ainsi que sur les difficultés inhérentes à leur utilisation.
