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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Education au développement durable et histoire-géographie : les contenus disciplinaires au prisme d'une éducation à... |
in : | |
Auteurs : | Nicole Tutiaux-Guillon |
Type de document : | texte imprimé |
Format : | P. 101-117 / Bibliogr. |
Résumé : | Différents systèmes scolaires connaissent l'introduction d'éducations à..." dont les désignations varient mais qui toutes ont un caractère transversal aux disciplines installées. Elles visent souvent le développement de valeurs et d'attitudes, par la construction de compétences sociales et/ou éthiques à caractère trans- ou a-disciplinaire. De 2006 à 2012, une recherche a envisagé l'introduction d'une éducation au développement durable (EDD) et ses effets sur les contenus disciplinaires en sciences de la vie et de la terre et en histoire-géographie. Cet article s'y appuie mais se centre sur une seule discipline - la géographie - dont les programmes récents prescrivent des thématiques relatives au développement durable. |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |