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Détail de l'indexation
50-59:37.02 : Didactique des sciences en général |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 50-59:37.02 (135)
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Virginie Albe, Éditeur scientifique ; Christian Orange, Éditeur scientifique ; Laurence Simonneaux, Éditeur scientifique ; Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2003Rencontres scientifiques sur la recherche en didactique des sciences et des techniques : représentations et pratiques des enseignants de sciences et techniques ; outils, dispositifs, curricula pour l'enseignement et l'apprentissage des sciences [...]texte imprimé
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Milena Bandiera, Éditeur scientifique ; Silvia Caravita, Éditeur scientifique ; Eugenio Torracca, Éditeur scientifique | Dordrecht [THE NETHERLANDS] : Kluwer Academic Publishers | 1999Présente un panorama des recherches menées sur l'enseignement des sciences dans différents champs disciplinaires (biologie, chimie, sciences de la Terre, physique), sur les relations entre la science et la société, et sur la formation des enseig[...]document électronique
Nathalie Panissal ; Marie-Claude Bernard | Québec : Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) | 2021Dans un monde problématique, expertise scientifique incluse, les citoyens et citoyennes sont confrontés à de multiples difficultés auxquelles ils doivent faire face en mobilisant leur vigilance critique. Cet article répond à l’appel à la formati[...]texte imprimé
Serge Franc ; Marie-Thérèse Nicolas, Directeur de thèse ; Abdelkrim Hasni, Directeur de thèse | 2012En France, l'éducation à la biodiversité est devenue une priorité au regard de la dégradation de la diversité biologique. A l'école primaire, elle est rattachée à la fois aux disciplines scientifiques et au développement durable. Les apprentissa[...]texte imprimé
Cet ouvrage détaille les différences entre savoirs, opinions, et croyances (religieuses ou non). Il explique comment la science produit des connaissances. Il rappelle que le cours de sciences est un espace collectif dédié au savoir, sans que cel[...]texte imprimé
Cet ouvrage pédagogique destiné aux enseignants en sciences s'appuie sur une recherche auprès d'élèves de tous niveaux. Il vise à concilier l'expérimentation scientifique quotidienne vécue par les élèves et les savoirs scientifiques dispensés pa[...]texte imprimé
Wolff-Michael Roth ; Kenneth G. Tobin | Rotterdam [Pays-Bas] : Sense Publishers | New Directions in Mathematics and Science Education | 2007Au cours des dernières années, l'identité est devenue l'un des concepts théoriques centraux dans un certain nombre de disciplines, y compris l'enseignement des sciences. Dans ce volume, les principaux éducateurs de la science articulent dans des[...]texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | CACHAN : LIREST | 1993texte imprimé
Synthèses des travaux d'un groupe de recherche sur l'utilisation d'albums de fiction réaliste dans l'enseignement des sciences. Présente des exemples de séquences pédagogiques dans des classes de niveaux illustrant l'exploitation transdisciplina[...]texte imprimé
Dominique Courtillot ; Evelyne Chevigny | Amiens : CRDP de l'Académie d'Amiens | Repères pour agir Second degré | 2014Un support pour la mise en œuvre d'un enseignement des sciences attractif et ambitieux, basé sur l'approche par compétences qui s'est développée au cours de la dernière décennie dans de nombreux systèmes éducatifs.texte imprimé
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André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Christian Souchon, Éditeur scientifique | Paris : Université Paris 7 | 1990texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | ORSAY : GHDSO | 1996texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | ORSAY : GHDSO | 1997texte imprimé
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Barry J. Fraser, Éditeur scientifique ; Kenneth G. Tobin, Éditeur scientifique ; Campbell J. McRobbie, Éditeur scientifique | DORDRECHT (THE NETHERLANDS) : SPRINGER | Springer International Handbooks of Education | 2012Premier volume de cet ouvrage de référence pour tous ceux qui sont impliqués dans la recherche sur l'enseignement des sciences, présentant les travaux internationaux les plus récents dans le domaine.texte imprimé
Barry J. Fraser, Éditeur scientifique ; Kenneth G. Tobin, Éditeur scientifique ; Campbell J. McRobbie, Éditeur scientifique | DORDRECHT (THE NETHERLANDS) : SPRINGER | Springer International Handbooks of Education | 2012Second volume de cet ouvrage de référence pour tous ceux qui sont impliqués dans la recherche sur l'enseignement des sciences, présentant les travaux internationaux les plus récents dans le domaine.texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique | Paris : Université Paris 7 | 1986texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique | NICE : Z'EDITIONS | Investigations scientifiques | 1988texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique | NICE : Z'EDITIONS | INVESTIGATIONS SCIENTIFIQUES | 1988texte imprimé
Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies | Marseille : IUFM d'Aix-Marseille | 2001Ce numéro rassemble les contributions aux secondes rencontres scientifiques de l'association ARDiST qui regroupe des chercheurs en didactique des sciences physiques, de biologie-écologie et de technologie. Celles-ci abordent quatre thèmes princi[...]texte imprimé
Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies | Marseille : IUFM d'Aix-Marseille | 10/2010Ce numéro rassemble les contributions aux rencontres scientifiques des 10 ans de l'ARDiST (Palais de le découverte, Paris ; 21-22 novembre 2008). Une conférence introductive et trois tables rondes permettent d'éclairer le chemin parcouru et ouvr[...]texte imprimé
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Catherine T. Milne, Éditeur scientifique ; Kenneth G. Tobin, Éditeur scientifique ; Donna DeGennaro, Éditeur scientifique | DORDRECHT (THE NETHERLANDS) : SPRINGER | Cultural Studies of Science Education | 2015Explore des idées novatrices dans la recherche en éducation socioculturelle. Implications pour la méthodologie et l'analyse dans l'enseignement des sciences. Comprend des exemples provenant d'environnements virtuels.texte imprimé
Nathalie Panissal ; Emmanuelle Brossais ; Christophe Vieu ; Jean Simonneaux ; Laurence Simonneaux ; Alfredo M. Lescano | 2009Rapport organisé en trois parties. La partie "Diagnostic" présente un état de la question sur la désaffection des sciences et des effectifs dans les filières scientifiques dans le monde, en France et dans la Région Midi-Pyrénées, suivi d'un ques[...]texte imprimé
Patrick Fullick ; Mary Ratcliffe | Southampton [UK] : The Bassett Press | Science, Ethics and Education Project | 1996Propose des études de cas pour débattre en classe des aspects éthiques de la science.texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | ORSAY : GHDSO | 1999texte imprimé
David Layton | PHILADELPHIA : OPEN UNIVERSITY PRESS | DEVELOPING SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION | 1993L'auteur analyse les relations entre la science et la technologie dans le cursus scolaire.texte imprimé
William F. McComas | Dordrecht [THE NETHERLANDS] : Kluwer Academic Publishers | Science & Technology Education Library | 2000La nature de la science dans l'enseignement des sciences : raisons et stratégies.texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Yves Girault, Éditeur scientifique | NICE : Z'EDITIONS | PENSER ET AGIR | 1996texte imprimé
Dana L. Zeidler, Éditeur scientifique | Dordrecht [THE NETHERLANDS] : Kluwer Academic Publishers | Science & Technology Education Library | 2003Ouvrage centré sur le raisonnement moral et le discours socio-scientifique. Il fournit une approche théorique du contenu de la littérature scientifique dans les lycées. Il montre l'influence des milieux culturels, des technologies, du discours d[...]texte imprimé
Catherine Bruguière, Éditeur scientifique ; Andrée Tiberghien, Éditeur scientifique ; Pierre Clément, Éditeur scientifique | DORDRECHT (THE NETHERLANDS) : SPRINGER | Contributions from science education research | 2014Ce livre présente 35 des meilleurs articles de la 9e Conférence de l'Association européenne de recherche en éducation des sciences, ESERA 2011, tenue à Lyon (France) en septembre 2011. Ce livre présente des études qui représentent les orientatio[...]texte imprimé
La transposition didactique, décrite par Y. Chevallard dans le cas des mathématiques consiste dans le phénomène de fabrication d'un savoir à enseigner à partir d'un savoir de référence, en général scientifique (savoir savant). La différence entr[...]document électronique
2006Numéro issu des journées intitulées “Histoire des sciences : formations et recherches en IUFM”, qui se sont déroulées à l’IUFM de Montpellier les 20 et 21 mai 2005, et dont la finalité était d’engager des discussions à partir des questions suiva[...]texte imprimé
Andrée Dumas Carré, Directeur de publication ; Annick Weil-Barais, Directeur de publication | BERNE : PETER LANG | Exploration | 1998La nécessité d'une transformation des pratiques didactiques en sciences, pour une meilleure adaptation de l'enseignement aux exigences contemporaines, conduit à s'intéresser aussi bien aux contenus d'enseignement et aux activités proposées aux é[...]texte imprimé
Rédigé par quinze auteurs majoritairement didacticiens des sciences français, cet ouvrage se propose de discuter les apports de l’analyse de l’évolution des connaissances professionnelles des enseignants de sciences, en prenant essentiellement p[...]texte imprimé
Clive Sutton | PHILADELPHIA : OPEN UNIVERSITY PRESS | DEVELOPING SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION | 1992L'auteur encourage à reconsiderer les mots comme instruments de connaissance et montre le rôle du langage dans le développement scientifique individuel, des élèves et en classe.