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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 811.133.1:37.02 (161)
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Jean-François (de) Pietro, Directeur de publication ; Carole Fisher, Directeur de publication ; Roxane Gagnon, Directeur de publication ; Association internationale pour la recherche en didactique du français, Éditeur scientifique ; Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (Belgique) ; Institut romand de recherches et de documentation pédagogiques | Namur (Belgique) : Presses Universitaires de Namur | Recherches en didactique du français | 2017Les contributions font apparaître des manières diversifiées d'envisager l'"oral" comme objet de l'enseignement : des pratiques communicatives larges, multimodales, à des conduites langagières "transversales" telles la justification ou l'argument[...]texte imprimé
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Eveline Charmeux | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Langue française, théorie et pratique | 1979Cet ouvrage propose un outil de travail pour les maîtres pour qu'ils puissent construire leur pratique pédagogique. L'auteur défini l'orthographe et tente de battre en brèche l'idée de réforme de celle-ci.texte imprimé
Cet ouvrage met en perspective un certain nombre de travaux qui jalonnent le parcours d'un chercheur, linguiste préoccupé d'histoire et d'épistémologie, didacticien du français engagé dans la construction de cette discipline. A travers cet itiné[...]texte imprimé
Yves Reuter, Éditeur scientifique | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Education et didactiques | 2005Confronte trois discours portant sur les relations entre pédagogie du projet et didactique de l'écriture. Le premier est constitué de deux articles de F. Ruellan (décédé récemment) se référant à sa thèse : Un mode de travail didactique pour l'en[...]texte imprimé
Démarche didactique pour l'approche de textes narratifs et la construction d'un projet de lecture.texte imprimé
Pas à pas, cette étude articule le passage de la phrase au texte, de la micro- à la macro-grammaire. Les nombreux exercices donnés en fin de chacun des neuf chapitres, avec des suggestions de commentaires, débouchent sur la lecture et surtout su[...]texte imprimé
Daniel Delas | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Textes et non textes | 1977Cet ouvrage étudie les concepts de la poétique et propose ensuite trois études de poésie contemporaine.texte imprimé
Propose une démarche systématique d'enseignement à travers un travail sur l'oral dans ses multiples formes. Pour illustrer cette démarche, un ensemble de séquences didactiques sont présentées portant sur des situations de communication en public[...]texte imprimé
Jean Mouchon ; F. Fillol | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Textes et non textes | 1980Cet ouvrage prend en compte l'entrée de l'oral dans les programmes scolaires. Dans la première partie sont proposées des réflexions sur les problèmes de l'écoute, de la transcription, de la spécificité du récit oral et dans la seconde des activi[...]texte imprimé
Jean-Louis Dufays ; Louis Gemenne ; Dominique Ledur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2015Cet ouvrage présente l'histoire de l'enseignement de la littérature dans le secondaire depuis le début du XXe siècle, les théories récentes relatives à la lecture, les enjeux de la culture littéraire à l'école et les méthodes pédagogiques qui lu[...]texte imprimé
Initiation aux méthodes nouvelles d'analyse du roman et synthèse des principales recherches narratives.texte imprimé
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S’appuyant sur les travaux récents de la recherche et sur leur propre expérience, des professeurs de lettres analysent le processus à l’œuvre dans les écrits de leurs étudiants de STS (sections de technicien supérieur). Ils réfléchissent aux ges[...]texte imprimé
Cet ouvrage présente de nombreuses activités, expérimentées en classe par des professeurs de l'académie de Versailles, qui apportent des réponses concrètes aux questions posées par le rapport complexe des élèves à l'écrit. Il propose de diversif[...]texte imprimé
Jean-François Halté ; André Petitjean | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Textes et non textes | 1977Dans une première partie, l'auteur défend une théorie de l'idéologie des manuels scolaires. Dans une seconde partie, il aborde les pratiques de lecture suivies. Il termine par des exercices d'écriture.texte imprimé
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Une méthode pour observer de façon claire et objective les textes littéraires en tant que structures de formes et de significations. Des exemples permettent de comprendre qui parle, qui voit et quelles sont les techniques de construction.texte imprimé
Tente de cerner le savoir-faire complexe du professeur de français, associant étroitement planification et improvisation. Mène une réflexion sur l'évolution récente de la discipline dont la scientifisation croissante est une menace pour son identité.texte imprimé
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Une peinture humoristique de la société médiévale par le biais des animaux, mettant en scène les ruses et les tromperies de Renart le goupil, ses déboires et ses aventures avec Isengrin le loup, son ennemi juré, Noble le lion, Tibert le chat ou [...]texte imprimé
Jean-Maurice Rosier ; Didier Dupont ; Yves Reuter | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Savoirs en pratique | 2001Apporte une nouvelle manière d'enseigner le français à l'école,notamment à ceux qui ne lisent pas en proposant des réflexions sur l'objet-livre, le système éditorial, les librairies, la critique, la publicité et les prix littéraires. L'ouvrage p[...]texte imprimé
Céline Vaguer, Directeur de publication ; Danielle Leeman, Directeur de publication | Namur (Belgique) : Presses Universitaires de Namur | Diptyque | 2006Les professeurs de français sont confrontés à 3 types de difficultés pour l'acquistion et la maîtrise de la langue maternelle : étendue et pertinence de leur propre formation, aptitude à transmettre leur savoir, définition et mise en oeuvre d'un[...]