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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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L'ouvrage a pour objectif d'interroger et de décrire le statut des genres littéraires dans l'enseignement secondaire du français, afin de comprendre leurs modes de scolarisation, leurs usages et leurs fonctions, depuis le début du 19e siècle. Il[...]texte imprimé
Réflexions sur la place de l'écriture et son lien à la lecture dans l'enseignement du français au collège et au lycée. Les auteurs appellent à une évolution de cette place et montrent comment la pratique de l'écriture participe au développement [...]texte imprimé
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Extraits d'œuvres d'auteurs allemands, espagnols, anglais, suédois... choisis par l'auteur, suivis d'un dossier pédagogique et d'index des thèmes traités et des notions abordées.texte imprimé
Cette anthologie rassemble les représentations littéraires du travail dans la diversité de ses définitions historiques, des textes bibliques aux pages modernes en passant par La Fontaine, Voltaire, Rousseau, Hugo et Zola.texte imprimé
Evelyne Brisou-Pellen ; Gaëlle Brodhag, Éditeur scientifique | Paris : Belin | Classicocollège | 2019Parti retrouver son père, le roi Egée, à Athènes, Thésée doit déjouer les attaques de Médée puis affronter le terrible Minotaure avec l'aide d'Ariane, la fille du roi Minos.texte imprimé
Laurence Duvieuxbourg ; Sébastien Hébert ; Claude Carpentier, Directeur de publication | Chasseneuil-du-Poitou : CNDP | Enseigner le français | 2010En conformité avec les nouveaux programmes du lycée, les six projets d'enseignement finalisés, proposés dans l'ouvrage et les activités présentées en contexte dans le DVD-Rom sont conçus pour les classes de seconde et de première et doivent part[...]texte imprimé
Roger Bertin, Directeur de publication ; Michel Dabene, Directeur de publication | Grenoble : CRDP RHONE ALPES | Lecture vécue | 1989Quatre types d'exercices sont présentés en relation avec différents aspects du problème de compréhension des textes : questionnaires, textes à trous, textes à remettre en ordre, itinéraires de lecture. Pour chacune de ces démarches, des grilles [...]texte imprimé
Une première partie théorique présente la méthodologie permettant de préparer et de construire une séquence. Une seconde partie d'application livre plusieurs exemples de séquences pour les classes de seconde et de première.texte imprimé
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Christine Barré-de-Miniac | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 1996Cet ouvrage est issu de journées d'études à l'INRP visant à faire le point sur la façon dont l'écriture est prise en considération et interrogée par des chercheurs d'horizons très divers, appartenant à des laboratoires universitaires, au CNRS et[...]texte imprimé
Sylviane Ahr, Directeur de publication | Grenoble : Canopé Académie de Grenoble | Enseigner le français au lycée | 2013Des situations pédagogiques concrètes sont présentées et analysées afin de fournir à l'enseignant de lettres des pistes pour enrichir ses pratiques et allier transmission des savoirs et plaisir de la lecture. Une large place est réservée à l'usa[...]texte imprimé
Dossier pédagogique spécialement conçu pour les élèves de BEP, pour parler aux élèves de la ville et offrir des pistes de lecture.texte imprimé
Ecrivain, C. Poslaniec est aussi chercheur à l'Institut national de la recherche pédagogique. Il explore la problématique de cet objet complexe qu'est la littérature. Afin d'en recadrer les données, et avec l'intention de construire une pédagogi[...]