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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 81 (191)
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Théorie de la fiction à l'intérieur de laquelle sont abordés différents problèmes stylistiques, notamment le style indirect libre et l'expression de la subjectivité dans le langage.texte imprimé
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Cet ouvrage est une initiation à la sémantique sous la forme d'un manuel. Il rend compte des directions qu'a prises la réflexion des linguistes au cours des recherches récentes.texte imprimé
Une introduction à la sémantique des langues naturelles qui donne aux étudiants un panorama de ses principaux problèmes et de la variété de ses approches.texte imprimé
Rompant avec une conception traditionnelle de l'écriture, l'auteur s'appuie sur une approche intégrationnelle de la communication humaine, fondée sur une théorie contextuelle du signe. L'accent est mis sur l'action réciproque de systèmes aboutis[...]texte imprimé
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Sous forme de lexique, l'auteur a étudié les motivations sociales qui décident du genre des mots. Conçu de façon à pouvoir être lu à partir d'une entrée quelconque.texte imprimé
Interrogeant en historienne les actes de la chancellerie royale ou les seings notariaux, réfléchissant en linguiste sur la spécificité de ce signe d'identité, entre lettre et image, entre symbole, icône et indice, Béatrice Fraenkel apporte une c[...]texte imprimé
Entend mener une synthèse des différentes théories sur le signe. Partant de questions simples et pratiques : Qu'est-ce qu'un signe? Comment les hommes utilisent-ils ces signes? l'auteur aborde plusieurs problèmes fondamentaux du savoir contemporain.texte imprimé
La sociolinguistique part des entités sociales, des communautés, des groupes et en étudie les particularismes linguistiques. Les origines et les apports de cette science sont retracés.texte imprimé
introduction aux grandes théories philosophiques pour expliquer le fonctionnement du langage.texte imprimé
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Sur deux exemples (les métaphores du remplissage et du nourrissage pour parler d'éducation ou d'enseignement), se découvre une nouvelle lecture de la modernité : comme dérive d'un régime sémantique à un autre, confusion de l'injonction et de la [...]texte imprimé
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Avec des travaux d'application et leurs corrigés.texte imprimé
Jean-Michel Adam ; Jean-Blaise Grize ; Magid Ali Bouacha | DIJON : Ed. universitaires de Dijon | Langages | 2004A partir de concepts linguistiques et stylistiques, proposition d'outils permettant de mieux décrire et comprendre les textes, littéraires ou non. Textes issus d'un colloque tenu à l'Université de Bourgogne en juin 2002.texte imprimé
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Cet ouvrage prend pour point de départ le point de vue de l'utilisateur confronté aux "mutations du lire-écrire" et en propose l'analyse dans le cadre d'une sémiolinguistique de l'écrit ouverte aux sciences cognitives. Les thèmes traités spécifi[...]