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31326 Castanet Tolosan
France
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Sur deux exemples (les métaphores du remplissage et du nourrissage pour parler d'éducation ou d'enseignement), se découvre une nouvelle lecture de la modernité : comme dérive d'un régime sémantique à un autre, confusion de l'injonction et de la [...]texte imprimé
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Avec des travaux d'application et leurs corrigés.texte imprimé
Jean-Michel Adam ; Jean-Blaise Grize ; Magid Ali Bouacha | DIJON : Ed. universitaires de Dijon | Langages | 2004A partir de concepts linguistiques et stylistiques, proposition d'outils permettant de mieux décrire et comprendre les textes, littéraires ou non. Textes issus d'un colloque tenu à l'Université de Bourgogne en juin 2002.texte imprimé
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Cet ouvrage prend pour point de départ le point de vue de l'utilisateur confronté aux "mutations du lire-écrire" et en propose l'analyse dans le cadre d'une sémiolinguistique de l'écrit ouverte aux sciences cognitives. Les thèmes traités spécifi[...]texte imprimé
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Du 10 au 13 octobre 1975, les participants à ce débat se réunirent à l'abbaye de Royaumont, autour de Jean Piaget et de Noam Chomsky. Ce livre est issu de la seule rencontre personnelle qui ait jamais eu lieu entre le fondateur de l'épistémologi[...]texte imprimé
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L'auteure entreprend de comparer trois systèmes d'écriture, les situant dans le contexte où ils ont vu le jour : les modes d'écrire les langues (dont l'invention date de 3300 avant notre ère environ), ceux d'écrire les nombres sur la monnaie fra[...]texte imprimé
Recueil de textes dans lesquels les auteurs exposent leurs réflexions sur l'unité texte et les mécanismes, tant linguistique, psychologique ou communicationnel qui la régissent.