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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 51:37.02 (282)
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L'auteur accorde une place fondamentale à la notion d'espace affine, en liaison avec les notions d'espaces euclidien et projectif. Il donne de longs développements sur des sujets tels les angles, l'orientation.texte imprimé
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AID-CREEM ; Association pour l'Innovation Didactique ; Centre de Recherche et d'Expérimentation pour l'Enseignement des Mathématiques | REIMS : CRDP de Champagne-Ardenne | 2003Logiciel multilingue (allemand, anglais, français) de construction mathématique permettant des représentations dynamiques et interactives. Permet de définir et de manipuler des objets numériques et des objets géométriques du plan ou de l'espace [...]document électronique
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Hilda Rosseel ; Maggy Schneider | Liège [Belgique] : Presses Universitaires de Liège | Si les mathématiques m'étaient contées | 2009Avoir prise sur l’espace dans lequel on vit en étudiant des figures dessinées sur une feuille de papier est un premier objectif de la géométrie. Organiser les propriétés de ces figures selon un schéma déductif en est un second. Le présent ouvrag[...]document électronique
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Blandine Masselin, Directeur de publication ; Michèle Artigue, Préfacier, etc. | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2020Présentation d'un nouveau mode de formation des enseignants en mathématiques apparu au Japon, les "Lesson Studies". Une première partie expose les outils de formation empruntés à la recherche en didactique des mathématiques. La seconde présente [...]texte imprimé
Jean Daniau ; Suzanne Daniau | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Collection Formation des maîtres en mathématiques | 1975Propose des directions de recherche, des thèmes d'activités exploitables principalement avec des enfants d'école maternelle et de cours préparatoire.texte imprimé
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Marie-Louise Babault ; Martine Bühler ; Annie Debiard ; Marie-Lucie Delale | Paris : IREM PARIS 7 | 1986Groupement de 15 textes originaux précédés d'exercices introductifs (d'Archimède à Newton et Argand) expérimentés dans les classes de la 4ème à la terminale. Parmi les thèmes abordés : équations du premier degré, racines carrées, extrema, tangen[...]texte imprimé
Martine Bühler ; Michèle Grégoire ; Maryvonne Hallez ; Marie-Françoise Jozeau | Paris : IREM PARIS 7 | 1990Présentation de travaux réalisés en classes (de la 6e à la terminale) à partir de textes originaux de mathématiciens (de l'Antiquité au XVIIIe siècle). Parmi les thèmes abordés : quadrature et mesure du cercle, théorèmes de Pythagore et Thalès, [...]texte imprimé
Présentation d'un dispositif expérimental d'enseignement des mathématiques intégrant une utilisation consistante des Technologies de l'Information et de la Communication Educatives (TICE), en DEUG MIAS première année mis en place au premier seme[...]texte imprimé
Bien que les programmes officiels de mathématiques recommandent l'utilisation du tableur dès le collège, l'intégration de cet outil reste aujourd'hui très marginale en France. Pour comprendre les problèmes posés, ce travail est centré sur le dom[...]texte imprimé
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