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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 51:37.02 (282)
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L'étude didactique interroge les rapports forgés par le Collège et le Lycée, en tant qu'institutions d'enseignement des mathématiques, entre un calcul numérique et une calculatrice. Le questionnement est bâti autour de la place et du rôle de l'a[...]texte imprimé
Valérie Blanc ; Thierry Boucher ; Gérard Delaforge ; Philippe Dutarte ; Agnès Pradalier | VILLETANEUSE : UNIVERSITE PARIS-NORD | 2000Travail interdisciplinaire (mathématiques, physique, histoire, français, productique) mené avec des classes de seconde. On se rend compte que l'étude mathématique théorique qui permet la construction d'un astrolabe, ne peut se comprendre que si [...]texte imprimé
Exemple d'utilisation des différents outils mathématiques des programmes de terminales scientifiques (lycée français de Tanger, 1987-1992).texte imprimé
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Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (France) | Dijon : INRAP - Institut National de Recherches et d'Applications Pédagogiques | 1972Sélection d'articles du Bulletin de l'A.P.M.E.P. recouvrant une période d'une vingtaine d'années, montrant l'évolution suivie par le vocabulaire et la notation mathématiques.texte imprimé
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Florence Castincaud ; Bride, Patrice ; Christine Vallin | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 09/2013Dossier consacré à l’approche par compétences en mathématiques : comment les travailler, puis les évaluer ? comment en faire une opportunité pour mieux enseigner les mathématiques, dans le cadre des programmes comme dans des projets interdiscipl[...]texte imprimé
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Manuel d'aide à la prise en main de la programmation des calculatrices programmables, à travers la présentation d'activités proposées aux élèves dans le cours, les modules, les travaux dirigés de mathématiques.texte imprimé
Dominique Guin ; Luc Trouche | Grenoble : LA PENSEE SAUVAGE | Recherches en didactique des mathématiques | 2002Les auteurs développent un cadre théorique pour penser les expériences d'intégration des calculatrices. Ils analysent finement ces expériences menées à différents niveaux de l'enseignement, ils mettent en évidence leurs réussites et leurs limite[...]texte imprimé
Aline Robert ; Jacqueline Penninckx ; Marie Lattuati | Besançon : Presses Universitaires de Franche-Comté | Didactiques | 2012Les enseignants font quotidiennement des choix pédagogiques concernant les contenus et la gestion de leurs séances. Cet ouvrage invite le lecteur à partager des outils qui peuvent éclairer ces choix, à partir d'analyses de vidéos de séances de m[...]texte imprimé
Claire Margolinas, Directeur de publication ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian, Directeur de publication ; Claudine Blanchard-Laville ; Alain Bronner ; Yves Chevallard | Grenoble : LA PENSEE SAUVAGE | Recherches en didactique des mathématiques | 1998texte imprimé
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La première partie de ce travail est un compte-rendu d'observations. Elles ont eu lieu durant toute l'année scolaire 1981-1982 et ont porté sur une classe du Cours préparatoire à l'école annexe de l'ENG de Toulouse. La deuxième partie a pour but[...]