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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 51:37.02 (281)
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UNESCO ; Robert Morris, Directeur de publication | Paris : UNESCO | L'enseignement des sciences fondamentales | 1981Passe en revue sept programmes visant à améliorer l'enseignement des mathématiques dans les écoles de Hongrie, d'Indonésie, du Japon, des Philippines, de la République-Unie de Tanzanie, du Royaume-Uni et de l'URSS, l'objectif étant de faire conn[...]texte imprimé
UNESCO ; Robert Morris, Directeur de publication | Paris : UNESCO | L'enseignement des sciences fondamentales | 1981L'Unesco a entrepris une étude des objectifs de l'enseignement des mathématiques, surtout au niveau scolaire, en vue de formuler des directives sur la conception des futurs programmes de mathématiques. Présente le résultat de ces activités.texte imprimé
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Françoise Cerquetti-Aberkane ; Annie Rodriguez | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | IUFM PREMIER DEGRE | 2002Redécouverte, par une approche culturelle plus large, de la géométrie et des techniques opératoires à partir de supports variés et inhabituels tels que des pavages ou des documents extraits de manuscrits des XVIè, XVIIe et XVIIIe siècles. Approc[...]texte imprimé
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Propose des activités intégrant les calculatrices graphiques comme outils de résolution de problèmes dans le cours d'Analyse des sections scientifiques de lycée.texte imprimé
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L'auteur accorde une place fondamentale à la notion d'espace affine, en liaison avec les notions d'espaces euclidien et projectif. Il donne de longs développements sur des sujets tels les angles, l'orientation.texte imprimé
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AID-CREEM ; Association pour l'Innovation Didactique ; Centre de Recherche et d'Expérimentation pour l'Enseignement des Mathématiques | REIMS : CRDP de Champagne-Ardenne | 2003Logiciel multilingue (allemand, anglais, français) de construction mathématique permettant des représentations dynamiques et interactives. Permet de définir et de manipuler des objets numériques et des objets géométriques du plan ou de l'espace [...]document électronique
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Hilda Rosseel ; Maggy Schneider | Liège [Belgique] : Presses Universitaires de Liège | Si les mathématiques m'étaient contées | 2009Avoir prise sur l’espace dans lequel on vit en étudiant des figures dessinées sur une feuille de papier est un premier objectif de la géométrie. Organiser les propriétés de ces figures selon un schéma déductif en est un second. Le présent ouvrag[...]document électronique
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Blandine Masselin, Directeur de publication ; Michèle Artigue, Préfacier, etc. | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2020Présentation d'un nouveau mode de formation des enseignants en mathématiques apparu au Japon, les "Lesson Studies". Une première partie expose les outils de formation empruntés à la recherche en didactique des mathématiques. La seconde présente [...]texte imprimé
Jean Daniau ; Suzanne Daniau | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Collection Formation des maîtres en mathématiques | 1975Propose des directions de recherche, des thèmes d'activités exploitables principalement avec des enfants d'école maternelle et de cours préparatoire.texte imprimé
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Marie-Louise Babault ; Martine Bühler ; Annie Debiard ; Marie-Lucie Delale | Paris : IREM PARIS 7 | 1986Groupement de 15 textes originaux précédés d'exercices introductifs (d'Archimède à Newton et Argand) expérimentés dans les classes de la 4ème à la terminale. Parmi les thèmes abordés : équations du premier degré, racines carrées, extrema, tangen[...]texte imprimé
Martine Bühler ; Michèle Grégoire ; Maryvonne Hallez ; Marie-Françoise Jozeau | Paris : IREM PARIS 7 | 1990Présentation de travaux réalisés en classes (de la 6e à la terminale) à partir de textes originaux de mathématiciens (de l'Antiquité au XVIIIe siècle). Parmi les thèmes abordés : quadrature et mesure du cercle, théorèmes de Pythagore et Thalès, [...]texte imprimé
Présentation d'un dispositif expérimental d'enseignement des mathématiques intégrant une utilisation consistante des Technologies de l'Information et de la Communication Educatives (TICE), en DEUG MIAS première année mis en place au premier seme[...]texte imprimé
Bien que les programmes officiels de mathématiques recommandent l'utilisation du tableur dès le collège, l'intégration de cet outil reste aujourd'hui très marginale en France. Pour comprendre les problèmes posés, ce travail est centré sur le dom[...]texte imprimé
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Samuel Johsua ; Jean-Jacques Dupin | Paris : Presses Universitaires de France | Collection Premier cycle | 1999Ouvert par deux chapitres concernant l'épistémologie des sciences et la psychologie cognitive, ce manuel présente et discute les concepts, les problématiques et les méthodes de la didactique des sciences et des mathématiques.texte imprimé
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Ross Honsberger | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Collection Formation des maîtres en mathématiques | 1979Ce livre contient treize thèmes portant sur des mathématiques élémentaires. A la fin de chaque chapitre se trouvent des exercices, des références et des suggestions pour des lectures ultérieures.texte imprimé
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Propose une collection de questions où la parité joue un rôle prépondérant dans la réponse ou dans la méthode.texte imprimé
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Michel Bridier ; Daniel Fredon ; Henri Mouret | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Collection Formation des maîtres en mathématiques | 1980Ouvrage issu des travaux du groupe "Mathématiques - Pysique - Technologie" de l'IREM de Limoges consacrés à "Logique et Automatisme". Consacré à la "logique combinatoire", il développe à la fois les fondements mathématiques (algèbre et treillis [...]texte imprimé
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Fiz Karlsruhe 1999Version online de Zentralblatt für Didaktik der Mathematik (ZDM), banque de données bibliographique d'articles de revues internationales sur l'enseignement des mathématiques.document électronique
Fiz Karlsruhe 2007Banque de données bibliographique d'articles de revues internationales sur l'enseignement des mathématiques.texte imprimé
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Daniel Fredon | Paris : C.E.D.I.C. (Conception, édition, diffusion, information, création) | Collection Formation des maîtres en mathématiques | 1976Ouvrage divisé en deux parties : l'une centrée sur des thèmes mathématiques, l'autre sur des thèmes empruntés à la gestion, destiné à fournir aux enseignants de mathématiques des éléments de réflexion, soit comme motivations à l'introduction de [...]texte imprimé
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Problématique sur la femme et les mathématiques développée en 6 chapitres : la pédagogie féministe et les pratiques antidiscriminatoires, les caractéristiques de l'activité mathématique, les méthodes utilisant les mathématiques en recherche fém[...]document projeté ou vidéo
Tourné dans les locaux du journal Le Monde, ce film fait pénétrer dans les couloirs d'un grand quotidien. Pas de presse sans chiffre, tel est le thème de ce document conçu pour une utilisation interdisciplinaire.texte imprimé
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Marie-Christine Obert, Directeur de publication ; Micheline Bilas, Directeur de publication ; Olivier Wantiez, Directeur de publication | Lille : Canopé-CRDP de l'académie de Lille | Progressions | 2014L'ouvrage propose des pistes pour permettre aux enseignants d'amener les élèves à développer une méthode pour progresser en mathématiques.texte imprimé
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Christophe Caëlen, Directeur de publication ; Régis Leclercq, Directeur de publication ; Florian Odor, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir | 2018La première partie de l'ouvrage fait le point sur les préconisations institutionnelles et donne une proposition de progression pour enseigner l’algorithmique. La deuxième présente des activités autour des moments clés liés à l’enseignement et la[...]texte imprimé
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Monique Bonnet, Directeur de publication ; Thérèse Mangeret, Directeur de publication ; Marie Nowak, Directeur de publication | LYON : CRDP DE LYON | ASH, adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves | 2010Le point sur l'enseignement des mathématiques à de jeunes sourds de niveaux école, collège et lycée. L'ouvrage aborde les problèmes de communication et les difficultés cognitives, la langue des signes, la langue parlée complétée et l'enseignemen[...]texte imprimé
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Clémence Perronnet ; Claire Marc ; Olga Paris-Romaskevich ; Catherine Goldstein, Préfacier, etc. | Paris : CNRS Editions | 2024Cet ouvrage, qui est autant un livre sur les maths qu'un livre de maths, présente les résultats d'une enquête sociologique et porte la parole de 45 adolescentes, tout en proposant aux lectrices et aux lecteurs de découvrir des problèmes de mathé[...]texte imprimé
Propose un ensemble de conseils, d'exemples, de comptes rendus d'expériences et de références pour aider les enseignants, et plus particulièrement les débutants et les futurs professeurs, à construire une pédagogie personnelle pour satisfaire à [...]