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31326 Castanet Tolosan
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 51:37.02 (281)
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L'ouvrage s'intéresse moins à l'ensemble de la personnalité et des connaissances de l'enfant, qu'à la manière dont celui-ci s'initie au "langage" très spécifique qu'est le système des quatre opérations, et comment, s'en servant dans des raisonn[...]texte imprimé
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L'enseignement des mathématiques à de futurs économistes pose la question de l'interdisciplinarité. Assumant le caractère fondamental des mathématiques pour l'économie, ce travail s'intéresse à la problématique de l'adéquation d'un enseignement [...]texte imprimé
Claire Meljac ; Corinne Bernardeau ; Catherine Chaine | Paris : Louis Audibert | Brins de psycho | 2003L'origine et l'histoire des mathématiques. Des tas de cailloux, des encoches sur des bouts de bois ou des os, de l'invention des chiffres par les Romains, du Bassin Méditerranéen aux Mayas, en passant par l'Afrique et par la Chine jusqu'aux tabl[...]texte imprimé
Après avoir constater la fragilité du rapport à la factorisation des élèves en fin de troisième, l'auteur s'interroge sur la perception qu'ont les élèves des expressions algébriques qu'ils manipulent et des différents éléments constitutifs de ce[...]texte imprimé
Dans un premier temps , analyse des conceptions de la notion de rigueur chez les enseignants et les élèves ; dans un second temps, analyse de son évaluation, sa prise en compte dans un écrit décontextualisé puis dans des copies du baccalauréat.texte imprimé
Recherche les anomalies du développement intellectuel de l'enfant qui peuvent le rendre incapable d'accéder aux mathématiques, et tente de trouver des remèdes. Examine successivement la structuration de l'espace, la construction du temps, le nom[...]texte imprimé
Femme, professeur de mathématiques et juive, Lucienne Félix (1901-1994) est connue comme un promoteur infatigable d'une reconstruction de l'enseignement des mathématiques, discipline alors en pleine restructuration. Auteur d'ouvrages variés et i[...]texte imprimé
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Lucia Grugnetti ; François Jaquet ; Gianna Bello ; Rosanna Fassy ; Graziella Telatin | Association du Rallye mathématique transalpin (A.R.M.T.) | 2008Le RMT se présente, dans ses textes officiels, comme une compétition s’adressant aux élèves et aux maîtres, mais aussi à «l’enseignement des mathématiques en général et la recherche en didactique » par « l’offre d’une source très riche de résult[...]texte imprimé
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A. Robert ; J. Desq ; B. Joyeux | Paris : IREM PARIS 7 | Document de travail pour la formation des enseignants | 2004Il s'agit de travailler, avec utilisation de vidéo, sur les activités des enseignants en mathématiques en imbriquant le point de vue des élèves et celui du métier d'enseignant. Présentation par ces auteurs d'un scénario de formation mis en oeuvre.