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376 : Enseignement spécial |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 376 (67)
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Guide dispensant les connaissances de base sur les handicaps les plus fréquents ainsi que les façons de les prendre en charge au sein de l'école.texte imprimé
Ce guide est destiné aux auxiliaires de vie scolaire (AVS) [devenus Accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) depuis la rentrée 2014], pour les aider à identifier les troubles pouvant atteindre les élèves en situation de handicap,[...]texte imprimé
Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales
Une synthèse des manifestations du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif (trouble de l'attention, de l'inhibition et de la planification), complétée par des exemples concrets d'aménagements scolaires, de devoirs et d'activités dans t[...]texte imprimé
Isabelle Roskam ; Patrick (de) Mahieu ; Laëtitia Yansenne ; Maëlle Granger, Illustrateur | Paris : Les Editions du petit Anae | 2014Une psychologue, une chercheuse en sciences sociales et deux enseignants réfléchissent au défi que représente l'inclusion d'un enfant souffrant de TDAH [Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention] dans l'enseignement primaire ordinaire[...]texte imprimé
Panorama des principales situations de troubles d'apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dysphasie) rencontrées en classe. Pour chaque cas, le spécialiste donne une ou deux pistes d'aide pour se concentrer sur les enjeux essentiels et propose[...]texte imprimé
Le formateur en IUFM questionne la difficulté d'accompagner les enfants dys dans leur trajectoire scolaire et de mettre en place des moyens adaptés. Il décrit la nature de ces troubles et leur diagnostic, évoque la législation ainsi que les rési[...]texte imprimé
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Témoignages, analyses et propositions d’enseignants travaillant auprès d’enfants touchés par des troubles de l’apprentissage dus à des dysfonctionnements des fonctions cognitives, comme la dyslexie, la dyscalculie, la dysgraphie, etc. Outils et [...]texte imprimé
Cet ouvrage rassemble des outils et des techniques méthodologiques adaptés aux besoins et au fonctionnement individualisé de l'élève en difficulté. En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-[...]