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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Arnaud Dubois, Directeur de publication ; Patrick Geffard, Directeur de publication ; Gérald Schlemminger, Directeur de publication | Nîmes : Champ social éditions | 2023Cet ouvrage s’inscrit dans un mouvement international de renouveau de la pédagogie dans l’enseignement supérieur, actif depuis une vingtaine d’années. La pédagogie institutionnelle, courant pédagogique issu du mouvement Freinet, peut contribuer [...]texte imprimé
Jean Vassileff ; Jean-Pierre Boutinet, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 1996L'apprenant a un projet. En formation, les connaissances et performances sont à intégrer dans la logique de ce projet. Fruit d'une réflexion collective menée au sein d'un organisme de formation, l'Institut de pédagogie du projet, cet ouvrage pro[...]texte imprimé
Un groupe de psychopédagogues américains propose une méthode pédagogique capable d'éliminer totalement l'échec scolaire. Il montre qu'en respectant certaines conditions d'instruction tous les élèves seront en mesure de réaliser les objectifs ass[...]texte imprimé
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Les auteurs, qui enseignent du CP à l'université, évoquent ici comment, au fil de leur expérience professionnelle, ils ont cherché à se doter des moyens de maintenir une véritable exigence intellectuelle vis-à-vis de publics réputés «difficiles».texte imprimé
Rencontres Internationales de l'Educabilité permanente, sous le patronage du Secrétariat d'Etat à la Formation Professionnelle.texte imprimé
Rémi Casanova, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Jean Houssaye, Préfacier, etc. | Paris : ESF éditeur | Pédagogies | 2011Présente des expériences de pédagogues contemporains à travers le monde qui témoignent de la possibilité de mener une action éducative quels que soient le public et l'environnement. Les questions éducatives soulevées par ces témoignages concerne[...]texte imprimé
L'auteur caractérise la FAD et la FOAD comme des étapes transitoires, historiquement inévitables mais insuffisantes. Il propose une autre orientation à long terme : la mise à distance en formation. Cela nécessite une formation repensée et refond[...]texte imprimé
Pour pallier les différences de rythmes d’apprentissage entre élèves d’une même classe, cette méthode, illustrée d'exemples, propose aux professeurs des moyens afin de relever le niveau moyen, tout en évitant la désorganisation du groupe.texte imprimé
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Ce guide d'animation propose une méthode de travail, ou encore une stratégie d'apprentissage, qui suit le modèle de la pédagogie par le projet [présentation de l'ensemble du matériel et de la façon de l'utiliser] .texte imprimé
André (de) Peretti, Directeur de publication | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | 1984texte imprimé
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Louis Porcher ; Pierre Ferran ; Roland Mousset | Paris : A. Colin | CAHIERS DE PEDAGOGIE MODERNE | 1971Les activités d'éveil, clé de la rénovation à l'école élémentaire, visent au développement psychologique de l'enfant, à l'acquisition de moyens d'expression, à des relations plus profondes entre l'école et la vie du monde, à une collaboration pl[...]texte imprimé
L'auteur présente la méthode d'évaluation par contrat de confiance (EPCC), mise en place en 2005 et utilisée par des dizaines de milliers de professeurs de différentes disciplines et à tous les niveaux scolaires. Il montre notamment comment ce s[...]