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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.1 (243)
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Destiné aux nouveaux enseignants en collège, cet ouvrage contient des informations théoriques et des conseils pratiques sur le développement des postures et des gestes professionnels, la création des conditions favorables à l'apprentissage et l'[...]texte imprimé
Ouvrage faisant le lien entre les savoirs théoriques donnés à l'université et les pratiques observées sur le terrain. Fournit des repères pour mener à bien le travail pédagogique : nouveaux textes en vigueur ; connaissances susceptibles de fourn[...]texte imprimé
Destiné aux nouveaux professeurs des écoles, aux étudiants qui se destinent à la profession ou encore aux formateurs, l'ouvrage contient des informations théoriques et des conseils pratiques : enjeux de la mission de l'enseignant, manières de fa[...]texte imprimé
Destiné aux nouveaux enseignants en lycée professionnel, aux étudiants en sciences de l'éducation ou encore aux formateurs, cet ouvrage contient des informations théoriques et des conseils pratiques. Il aborde les enjeux de la mission de l'ensei[...]texte imprimé
Un guide destiné aux enseignants qui sont affectés pour la première fois dans un lycée général et technologique. L'auteure propose des outils pédagogiques, didactiques et méthodologiques. Elle explique également le fonctionnement de l'établissem[...]texte imprimé
Sylvie Grau, Directeur de publication | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 03/2009Dans le contexte de la "mastérisation" des enseignants, ce dossier de la revue Cahiers pédagogiques porte sur la formation des enseignants et sur les réalités d’un métier exigeant et difficile. Il propose des réflexions de chercheurs et de nombr[...]texte imprimé
Un éclairage sur l'importance de la communication verbale et non verbale dans la relation éducative. L'analyse de la pratique professionnelle met en évidence cinq marqueurs qui interagissent constamment entre l'enseignant et l'élève : la gestuel[...]texte imprimé
Après l'égorgement de Samuel Paty par un terroriste tchétchène, Laurent, son collègue, témoigne pour alerter sur le retour du religieux dans l'espace scolaire et montrer comment l'islamisme gagne peu à peu du terrain. Soucieux de garder l'anonym[...]texte imprimé
Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Laurent Fauré, Directeur de publication ; Sylvie Sognos, Directeur de publication | Toulouse : Cépaduès-éditions | 2020Cet ouvrage collectif propose d'explorer les rapports entre changement et professionnalisation au travers des enjeux sociaux liés à la transformation des métiers, à la formation ou aux tensions identitaires chez les professionnels vivant ces sit[...]texte imprimé
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Guide pratique et réflexif pour aider les enseignants du premier et second degré à construire leurs propres réponses pédagogiques lorsqu'ils sont confrontés aux multiples et diverses pertubations vécues en classe.texte imprimé
Guide pratique pour organiser la gestion d'une classe de lycée destiné aux enseignants débutants. Propose de planifier, développer et mettre en œuvre un système de gestion d'une salle de classe qui facilite l'apprentissage.texte imprimé
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Professeure d'histoire-géographie dans le secondaire, l'auteure met en lumière les aspects négatifs et positifs de l'enseignement contemporain.texte imprimé
Amaury Daele, Directeur de publication ; Emmanuel Sylvestre, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques former & se former | 2016Des outils pour la mise en œuvre et l'analyse des missions de conseil, de formation et d'évaluation des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieur : travail avec les étudiants, les enseignants, ainsi qu'avec les facultés et les autor[...]texte imprimé
Richard Wittorski, Directeur de publication ; Sophie Briquet-Duhazé, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Action & savoir | 2008Contributions de chercheurs abordant la question du développement professionnel des enseignants. L'intention principale est de comprendre comment les enseignants apprennent leur métier, non seulement par la formation alternée qu'ils suivent aprè[...]texte imprimé
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Evelyne Charlier ; Jacqueline Beckers ; Sephora Boucenna | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques former & se former | 2013Les référentiels de compétences des enseignants et des formateurs d'adultes intègrent désormais la réflexion sur ses pratiques, permettant de se développer professionnellement et d'organiser sa formation continuée. Cet ouvrage propose des outils[...]texte imprimé
Chris Kimble, Éditeur scientifique ; Paul Hildreth, Éditeur scientifique ; Isabelle Bourdon, Éditeur scientifique | Information Age Publishing | 2008Les communautés de pratique [(CoP) terme inventé par Lave et Wenger en 1991] sont désormais considérées comme ayant une influence bien au-delà de leur champ d'origine et s'appliquent dans plusieurs domaines - de la formation des enseignants à di[...]texte imprimé
Chris Kimble, Éditeur scientifique ; Paul Hildreth, Éditeur scientifique ; Isabelle Bourdon, Éditeur scientifique | Information Age Publishing | 2008Second volume consacré aux Communautés de pratique (CoPs) virtuelles (l'apprentissage à distance ou les réseaux d'enseignants dans des zones reculées).texte imprimé
Esquissant les chemins d'une pensée complexe, cet ouvrage questionne et enchevêtre les concepts de vie, d'idée, de recherche, mais aussi ceux d'évaluation, d'apprentissage, de temps et de projet.texte imprimé
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Philippe Perrenoud, Directeur de publication ; Marguerite Altet, Auteur ; Claude Lessard ; Léopold Paquay | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2008Réflexions sur les rapports difficiles entre les savoirs issus de l'expérience professionnelle en enseignement et les savoirs issus de la recherche. Propositions de dispositifs et de pratiques de formation sur l'appropriation des savoirs de rech[...]