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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.014.5 (87)
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Milan Slavik ; Barbora Jordanova | Prague : Czech Unversity of Life sciences Prague, Institute of education and communication | 2009Rassemble les rapports collectifs écrits par des élèves enseignants effectuant un stage de coopération au sein de l'Union européenne, dans le cadre d'un projet Comenius (Autriche, République tchèque, Finlande, France, Pays-Bas, Espagne). [Accomp[...]texte imprimé
La démocratisation de l'enseignement se révèle davantage quantitative que qualitative, elle est donc à réinventer. Les réflexions menées lors d'un colloque organisé par le Girsef (Groupe interfacultaire de recherche sur les systèmes d'éducation [...]texte imprimé
Propose une réflexion sur l'éducation à partir d'une hypothèse : les réformes mises en œuvre dans l'enseignement visent au déclin de l'intelligence critique et du sens de la langue.texte imprimé
José Carlos Herreras | LOUVAIN-LA-NEUVE : PEETERS | Bibliothèque des cahiers de l'Institut de linguistique de Louvain | 1998L'Union européenne, en décidant de garder onze langues officielles, a fait le pari de la complémentarité des langues et de la diversité. Cette option a aussi ses exigences. Pour faciliter la mobilité des citoyens une compréhension des partenaire[...]texte imprimé
Cet ouvrage synthétise les principaux résultats d'une mise en commun de réflexions sur le monde scolaire, d'expériences, d'analyses concernant les gestions du système d'enseignement, son évolution.texte imprimé
Depuis 1996, le projet "La main à la pâte" a transformé l'enseignement scientifique en primaire et au collège. Fort de cette aventure réussie qu'il a vécue personnellement, Pierre Léna propose des pistes concrètes dont l'application pourrait red[...]texte imprimé
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Contributions de nombreux chercheurs de la francophonie rendant compte des différences d'efficacité des établissements scolaires et cherchant à les expliquer par leurs caractéristiques à travers deux moyens : les travaux d'analyses et d'évaluati[...]texte imprimé
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François Durpaire ; Béatrice Mabilon-Bonfils | Paris : Presses Universitaires de France | Hors collection | 2014La globalisation et la révolution numérique interrogent l'avenir de l'école dans sa forme actuelle. Étude des perspectives d'évolution de la notion de savoir et des institutions éducatives.texte imprimé
Former les enseignants au changement : la philosophie du programme Pestalozzi du Conseil de l’Europe
Pourquoi le Conseil de l’Europe s'intéresse-t-il à l'éducation, et en particulier à la formation des enseignants ? Comment faire en sorte que la pédagogie soit guidée par la vision d'une société future souhaitable pour tous ? Comment intégrer da[...]texte imprimé
Plaide pour la mise en œuvre d'une véritable politique de gestion des ressources humaines dans l'enseignement en Europe. Montre qu'une politique basée essentiellement sur des critères quantitatifs n'est plus valable actuellement. Propose les gra[...]texte imprimé
La première partie du rapport décrit l'aggravation de la détresse sociale au sein de l'école, et montre les difficultés que l'école et ses partenaires rencontrent pour répondre aux besoins des élèves qui vivent dans des familles en situation de [...]texte imprimé
Histoire du système éducatif et évolution de l'institution scolaire.texte imprimé
Propose une synthèse sur l’histoire de l’enseignement en France, de la maternelle à l’université, de l’époque napoléonienne jusqu’à nos jours. Il présente les structures, les pratiques, les réformes, les innovations et les contestations qui ont [...]texte imprimé
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La notion d'innovation traverse l'histoire des pratiques d'éducation et de formation depuis plusieurs décennies. Cette persistance est liée à l'émergence de nombreuses initiatives et réformes au cours de cette période et s'appuie également sur u[...]texte imprimé
Ce qui s’appelle « innovation » ou encore « expérimentation » s’apparente, selon les critères issus de la recherche internationale, à des changements de systèmes, ou encore de paradigmes, de l’école. Passer d’une logique d’enseignement à celle d[...]texte imprimé
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Moussadak Ettayebi, Auteur ; Renato Opertti, Auteur ; Philippe Jonnaert | Paris : L'HARMATTAN | Education et sociétés | 2009Cet ouvrage traite des réformes des systèmes éducatifs contemporains et de leur mise en œuvre dans différents pays, tant du Sud que du Nord.texte imprimé
Philippe Richert ; Françoise Férat ; Annie David ; Commission des Affaires culturelles | Paris : Sénat | Rapports et avisRapport sur le projet de loi de finances pour 2007, adopté par l'Assemblée nationale en première lecture, et consacré à l'enseignement scolaire.texte imprimé
Philippe Richert ; Françoise Férat ; Brigitte Gonthier-Maurin ; Commission des Affaires culturelles | Paris : Sénat | Rapports et avis | [2007]Rapport sur le projet de loi de finances pour 2008, adopté par l'Assemblée nationale en première lecture, et consacré à l'enseignement scolaire.texte imprimé
Jean-Claude Carle ; Françoise Férat ; Brigitte Gonthier-Maurin ; Commission des Affaires culturelles | Paris : Sénat | Rapports et avisRapport sur le projet de loi de finances pour 2009, adopté par l'Assemblée nationale en première lecture, et consacré à l'enseignement scolaire.texte imprimé
Jean-Claude Carle ; Françoise Férat ; Brigitte Gonthier-Maurin ; Commission des Affaires culturelles | Paris : Sénat | Rapports et avis | 2009Avis du Sénat sur le projet de loi de finances pour 2010, adopté par l'Assemblée nationale en première lecture, et consacré à l'enseignement scolaire. La troisième partie de ce rapport est consacrée à l'enseignement agricole et en souligne les r[...]document électronique
Actes du colloque organisé au siège de la MGEN à Paris, le 27 mai 2004 : "De la mixité…à l'égalité dans le système éducatif". Intitulé des tables rondes : L'égalité des sexes dans le système éducatif : une dynamique interministérielle en constru[...]