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SAVOIR ET FORMATION

Editeur :

L'HARMATTAN

ISSN :

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L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique / Maela Paul (2004)

Titre : L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Maela Paul
Editeur : Paris : L'HARMATTAN
Année de publication : 2004
Collection : SAVOIR ET FORMATION
Importance : 352 p.
Présentation : bibliogr.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7494-5
Catégories : éducation
formation
relation interpersonnelle
socialisation
tutorat

Mots-clés : approche historique
Index. décimale : 364 Aide sociale
Résumé : L'idée d'accompagnement a envahi depuis une quinzaine d'années tous les secteurs professionnels de la relation à autrui. Cette réflexion propose une exploration de ce phénomène social, des repères pour déchiffrer les usages de l'acte d'accompagner, de comprendre la spécificité d'une posture issue de la tradition, initiatique, maïeutique, thérapeutique. Cet ouvrage s'adresse à tout professionnel concerné par la question de l'accompagnement : formateur, conseiller, consultant, éducateur, thérapeute.

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
0038330 364 PAU Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible

Accompagner les enseignants / Arnaud Dubois (2017)

Titre : Accompagner les enseignants : pratiques cliniques groupales
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Arnaud Dubois
Editeur : Paris : L'HARMATTAN
Année de publication : 2017
Collection : SAVOIR ET FORMATION
Importance : 200 p.
Présentation : Bibliogr.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-12770-5
Catégories : formation des enseignants

Index. décimale : 371.1 Formation des enseignants

Résumé : Chaque chapitre présente un dispositif d'accompagnement des enseignants, en formation initiale ou continue. Ce sont tous des dispositifs groupaux : groupes d'analyse de pratiques professionnelles pour enseignants et futurs enseignants, ou pluri-catégoriels, dans lesquels il y a notamment des enseignants.
Note de contenu : Issu d'une rencontre scientifique, l'ouvrage regroupe neuf contributions rédigées par onze chercheurs issus de sept laboratoires différents : des chercheurs inscrits dans diverses perspectives cliniques (clinique d'orientation psychanalytique, socio-clinique institutionnelle ou multi-référentielle).

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
0110702 371.1 DUB Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible

Accompagner les réformes et les innovations en éducation : consultance, recherches et formation / Guy Pelletier (2004)

Titre : Accompagner les réformes et les innovations en éducation : consultance, recherches et formation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Guy Pelletier
Editeur : Paris : L'HARMATTAN
Année de publication : 2004
Collection : SAVOIR ET FORMATION
Importance : 291 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6128-0
Catégories : évaluation : enseignement
expertise
formation
projet d'établissement
recherche pédagogique
réforme de l'enseignement
système éducatif

Index. décimale : 37.014.5 Politique éducative

Résumé : Le but de cet ouvrage est de témoigner et de rendre compte d'un certain nombre de pratiques de consultance, d'accompagnement et de recherche réalisées au cours des dernières années. Regards croisés d'auteurs qui oeuvrent au sein de différents pays et à différents niveaux d'intervention. Apports et limites de la recherche et de l'expertise formulée par les chercheurs, notamment lors de l'accompagnement dans la prise de décision au regard des innovations et des réformes en éducation.

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
0023471 37.014.5 PEL Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible

L'analyse des pratiques professionnelles / Claudine Blanchard-Laville (1996)

Titre : L'analyse des pratiques professionnelles
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Fablet, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur : Paris : L'HARMATTAN
Année de publication : 1996
Collection : SAVOIR ET FORMATION
Importance : 264 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-4129-4
Index. décimale : 371.1 Formation des enseignants

Contenu
L'analyse des pratiques : questions conceptuelles / Jean-Marie Barbier

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
0007873 371.1 BLA Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible

L'analyse des pratiques professionnelles / Claudine Blanchard-Laville (2000)

Titre : L'analyse des pratiques professionnelles
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Claudine Blanchard-Laville ; Dominique Fablet
Editeur : Paris : L'HARMATTAN
Année de publication : 2000
Collection : SAVOIR ET FORMATION
Importance : 286 p.
Présentation : bibliogr.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8975-3
Catégories : action sociale
enseignant
entreprise
formation des enseignants
formation initiale
formation professionnelle
pratique pédagogique

Mots-clés : PRATIQUE PROFESSIONNELLE DISPOSITIF SUPERVISION GROUPE BALINT BILAN SOCIO-FAMILIAL IDENTITE PROFESSIONNELLE ANALYSE
Index. décimale : 371.1 Formation des enseignants

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
0016879 371.1 BLA Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible

Analyser les pratiques professionnelles / Claudine Blanchard-Laville (1998)

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Anthropologie de l'éducation / Christophe Wulf (1999)

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Apprendre et faire : vers une épistémologie de la pratique ? / Patrice Pelpel (2001)

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Les apprentissages professionnels informels / Philippe Carré (2003)

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Les ateliers de pédagogie personnalisée ou l'autoformation accompagnée en actes / Philippe Carré (2003)

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Du contrat pédagogique : le discours inconscient de l'école. Nouv. éd. rev. et augm. / J. FILLOUX (2000)

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Les déchirements des institutions éducatives / Michèle Guigue (2013)

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Le destin des femmes et l'école : manuels d'histoire et société / Denise Guillaume (1999)

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Dispositifs d'analyse des pratiques et d'intervention / Jean Chami (2014)

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Une école Freinet / Yves Reuter (2007)

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