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![]() formation continueSynonyme(s)droit de la formation ;formation en cours d'emploi ;formation permanente ;formation professionnelle ;formation professionnelle agricole projet professionnelVoir aussi |
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Titre : L'accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles : des vecteurs de professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sephora Boucenna ; Evelyne Charlier ; Richard Wittorski ; Anne Perréard-Vité Editeur : Toulouse : Octarès Editions Année de publication : 2018 Importance : 202 p. Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36630-076-5 Catégories : activité professionnelle
formation continueIndex. décimale : 65.015 Etude & analyse du travail Résumé : Cet ouvrage collectif réunit des recherches (empiriques mais aussi théoriques) qui, ensemble, interrogent les liens entre démarche d’accompagnement, analyse des pratiques professionnelles (APP) et professionnalisation. Il tente de répondre, entre autre, aux questions suivantes : quelles sont les modalités d’accompagnement qui facilitent la professionnalisation ? dans quels projets de politique éducative s’inscrivent l’accompagnement et l’analyse des pratiques professionnelles ? Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0110983 65.015 BOU Ouvrage Salle de consultation - 6 - Sciences appliquées Disponible
Titre : L'agriculture française et la formation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : René Chatelain Editeur : Paris : Librairie du Recueil Sirey Année de publication : 1953 Importance : 491 p. Catégories : agriculture
enseignement agricole
formation continueIndex. décimale : 373.68 Enseignement agricole
Résumé : Ouvrage divisé en "deux livres". Le premier, essentiellement historique et descriptif, retrace l'évolution de l'enseignement agricole au cours des cent dernières années. L'étude comprend trois parties, correspondant aux trois textes fondamentaux qui ont marqué cette évolution : le décret du 3 octobre 1848, la loi du 2 août 1918 et celle du 5 juillet 1941. Le second livre, critique, s'efforce de rechercher les causes de l'échec constaté et propose des solutions. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0103365 373.68 CHA Ouvrage Salle de consultation Archives Doc Disponible
Titre : Analyses de l'activité : perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Vidal-Gomel, Directeur de publication Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2018 Collection : PAIDEIA Importance : 210 p. Présentation : Bibliogr. ; index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-6634-7 Catégories : formation continue
formation des enseignants
formation des formateurs
ingénierie de formationIndex. décimale : 371.012 Etude de la démarche éducative
Résumé : Cet ouvrage croise les apports de l'ergonomie et des sciences de l'éducation pour éclairer la conception de formation. A partir de la linguistique, de didactiques disciplinaires, de l'analyse de l'activité en didactique professionnelle et en ergonomie, différents types d'enjeux de la conception de formations professionnelles sont précisés. ContenuExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0111375 371.012 VID Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible
Titre : L'approche qualité en éducation et formation continue. Type de document : texte imprimé Auteurs : P. DUPOUEY Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 1992 Importance : 219 p. Présentation : bibliogr. Catégories : apprentissage professionnel
éducation
éducation permanente
enseignement supérieur
évaluation de la formation
formation continue
système éducatifMots-clés : HOMOLOGATION INGENIERIE DE LA FORMATION QUALITE DIPLOME Index. décimale : 371.012 Etude de la démarche éducative
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0011174 371.012 DUP Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible
Titre : L'approche qualité en éducation et formation continue. Type de document : texte imprimé Auteurs : P. DUPOUEY Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 1992 Collection : FORMATION Importance : 219 p. Présentation : bibliogr. Catégories : apprentissage professionnel
audit
contrôle de qualité
démarche de qualité
éducation
éducation permanente
évaluation
évaluation de la formation
formation continue
pédagogie
politique de l'éducationMots-clés : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION INGENIERIE DE LA FORMATION SYSTEME EDUCATIF SYSTEME DE FORMATION ENSEIGNEMENT SUPERIEUR GRANDE ECOLE Index. décimale : 371.012 Etude de la démarche éducative
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0018884 371.012 DUP Ouvrage Salle de consultation - 3 - Sciences sociales Disponible PermalinkPermalinkPermalinkCahiers du GRAF. Les démarches qualité en formation professionnelle continue et apprentissage. Séminaire des 20 et 21 novembre 1996. / C. BOURGEOIS (1997/12)
PermalinkCampagnes et environnement, H.S. 2014. Guide 2015 des formations sur l’agriculture et l’environnement (2014)
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