L'accès au savoir en ligne / Jacques Perriault (2002)

Titre : L'accès au savoir en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Perriault Mention d'édition : O. Jacob Editeur : Paris : O. Jacob Année de publication : 2002 Collection : Le champ médiologique Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1201-9 Catégories : acquisition de connaissances communication de l'information enseignement à distance information Index. décimale : 007*020 Sciences de l'information et de la communication Résumé : Professeur de sciences de l'information et de la communication à l'Université Paris X-Nanterre, l'auteur s'interroge sur ce qui reste d'utile et de porteur d'avenir pour les usagers dans ce que l'on a présenté comme le "tout virtuel". Eclairages historique, cognitif et éducatif, enfin politique sur l'offre de savoir en ligne et l'usage des réseaux numériques.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0033541	007*020 PER	Ouvrage	Salle de consultation	- 0 - Généralités	Disponible

Actes du congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation. Université de Paris X Nanterre, 1-2-3 juillet 1996. / F. DEMORI (1996)

Titre : Actes du congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation. Université de Paris X Nanterre, 1-2-3 juillet 1996. Type de document : texte imprimé Auteurs : F. DEMORI ; ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS ET CHERCHEURS EN SCIENCE DE L'EDUCATION ; UNIVERSITE PARIS 10 Editeur : Saint-Cloud : Presses universitaires de Paris 10 Année de publication : 1996 Importance : 419 p. Présentation : bibliogr. Catégories : agressivité alphabétisation apprentissage cognitif baccalauréat Canaques congrès culture culture scientifique et technique école école élémentaire école maternelle éducation éducation artistique éducation permanente élève en difficulté enseignement à distance enseignement élémentaire enseignement individualisé enseignement spécialisé EPS évaluation formative famille formateur formation formation des enseignants formation des formateurs information et orientation intégration scolaire IUFM langue vivante : discipline ludothèque mathématiques : discipline notation outil pédagogique philosophie : discipline pratique pédagogique quartier recherche pédagogique relation mère-enfant représentation sociale retard scolaire réussite scolaire sociologie de l'éducation travailleur social tutorat Mots-clés : SOCIOLOGIE DES JEUNES  AUTODIRECTION  IDENTITE PROFESSIONNELLE  EDUCATION A LA CITOYENNETE  USEP  GESTION DE LA CLASSE  POTENTIEL D'APPRENTISSAGE  IAE  INSERTION PAR L'ACTIVITE ECONOMIQUE  SYNDICAT ETUDIANT  histoire de l'éducation Index. décimale : 37.012 Méthodes de recherches éducatives

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0013476	37.012 AEC	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Apprendre les langues avec les TIC : des ressources isolées au dispositif complet : comment ça marche ? / J. NAYMARK (2001)

Titre : Apprendre les langues avec les TIC : des ressources isolées au dispositif complet : comment ça marche ? Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : J. NAYMARK Editeur : AFPA Année de publication : 2001 Collection : VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? num. 019 Importance : 1 vidéocassette VHS, 26 min, SECAM Catégories : enseignement à distance TIC Mots-clés : APPRENTISSAGE DES LANGUES  TUTOLANGUES Index. décimale : 004:37 Informatique et enseignement Résumé : Claude Springer, de l'université de Strasbourg, directeur du département de linguistique appliquée et de la didactique des langues, réagit à : un portrait de Ken Patterson, d'origine canadienne, formateur de la Cité des langues de Chambéry ; un mot : "interactivité" ; un outil , CD d'apprentissage de l'anglais, "Tell me more" ; un reportage sur le dispositif Tutolangues.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0019496	V341	Vidéocassette	Salle de consultation	Archives Doc	Disponible

Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ? / Nicolas Oliveri (2016)

Titre : Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Oliveri Editeur : Paris : L'HARMATTAN Année de publication : 2016 Collection : Communication et civilisation Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-08640-8 Catégories : enseignement à distance Index. décimale : 37.018 Modèles d'éducation alternatifs [à domicile/à distance] Résumé : L'auteur présente les MOOC (Massive open online course) à travers leur avènement, leurs modalités d'usage et les diverses architectures informatiques sur lesquelles ils s'appuient. Il témoigne de leur situation en France, notamment à travers la plate-forme France Université Numérique, et analyse les interrogations qu'ils suscitent concernant par exemple le modèle économique sur lequel s'appuyer.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0109515	37.018 OLI	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Apprentissage de la lecture et téléformation des enseignants / Bruno Germain in Argos, 44 ([01/12/2008])  

[article]  inArgos > 44 [01/12/2008] . - p. 44-46 Titre : Apprentissage de la lecture et téléformation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Germain, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 44-46 Catégories : apprentissage de la lecture enseignement à distance formation des enseignants Résumé : L’e-formation contribue tout autant à la formation professionnelle initiale, qu’à la formation continue des professeurs. Pour décrire et analyser cette nouvelle façon de former et de se former, le site Internet encyclopédique et interactif de formation à l’apprentissage de la lecture est pris en exemple. Accessible à l’adresse : http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/TFL.asp, il propose une démarche complète d’accompagnement de la formation des enseignants, une nouvelle façon de former et de se former. En ligne : http://www.crdp.ac-creteil.fr/revueArgos/catalogue/pdf/rev044germain.pdf [article]

CNED canal éducation. Le CNED ou les distances effacées / CNED (2002/10)

Permalink

Comment formerez-vous demain ? / Equipe Sydo (Lyon) (2017)

Permalink

La communication / Philippe Cabin (1999)

Permalink

La communication du savoir à distance / Jacques Perriault (1996)

Permalink

Conseil économique, social et environnemental. Avis et rapports. Enseignement à distance : réalités, enjeux et perspectives. Rapport du Conseil Economique et Social. Session de 1997. Séance des 28 et 29 octobre 1997. / Jean-Claude Barbarant (1997/11/21)

Permalink

Cyberespace et formations ouvertes / Séraphin Alava (2000)

Permalink

Dispositifs de formation continue : le cas des professeurs-documentalistes de l'Enseignement agricole public / Isabelle Guérin-Boutillon (2013) 

Permalink

Le e-learning / Sandra Bellier (2001)

Permalink

E-learning, conception et mise en oeuvre d'un enseignement en ligne / Christian Ernst (2008)

Permalink

E-learning et formation des adultes en contexte professionnel / Christian Depover (2002)

Permalink

---

1 2 3 4 5 (1 - 15 / 63) Par page : 25 50 Tout afficher