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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Evelyne Bevort ; S. BONVOISIN ; Pierre Frémont | Paris : CNDP (Centre national de documentation pédagogique) | Documents, actes et rapports pour l'éducation | 1999L'actualité offre l'opportunité de faire comprendre plus concrètement aux jeunes le sens de l'enseignement de l'histoire et de la géographie. Mais le traitement "à chaud" de l'évènement véhiculé par les médias est parfois délicat à aborder pour [...]texte imprimé
Histoire de la notion de spectateur, de la naissance de l'image à la société du spectacle. L'auteure révèle que les images ont un pouvoir humanisant, et la distance qu'elles créent entre l'homme et ses émotions offre à celui-ci les conditions de[...]texte imprimé
Aborde, autour de cinq questions, les grands problèmes théoriques que pose un tel sujet : Qu'est-ce que voir une image ? Qui regarde l'image ? Quel est le dispositif qui règle le rapport du spectateur à l'image ? Comment l'image représente-t-ell[...]texte imprimé
Retrace les débats théoriques et fait le point des recherches expérimentales sur le rôle de l'image dans la cognition humaine.texte imprimé
Rassemble des textes publiés dans plusieurs revues spécialisées où l'auteur montre, à travers des exemples tirés de la photographie, de la bande dessinée, de la télévision et du cinéma, l'importance de l'image du corps.texte imprimé
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Les créatures artificielles peuplent une zone particulière de notre imaginaire, nourrie de vieilles légendes. Ce livre veut montrer qu'un lien existe entre toutes ces créatures, de la statue animée de Pygmalion au monstre de Frankenstein, en pas[...]texte imprimé
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Quelle est la plus grande violence de l'image, celle qu'elle nous montre ou celle qui nous hypnotise, nous maintient dans la stupeur et nous empêche de penser à partir d'elle. L'auteur, philosophe et directrice de recherche au CNRS, répond à tou[...]texte imprimé
L'image pour enfants : pratiques, normes, discours (France et pays francophones, XVIe - XXe siècles)
Annie Renonciat, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Licorne | 2003Étude sur différents supports d'images destinés aux enfants depuis le XVIe siècle. L'ouvrage montre que l'expression du génie des artistes s'exerce au sein de contraintes et d'influences multiples liées aux représentations sociales dominantes de[...]texte imprimé
Michel Chandelier ; Isabelle Roussel-Gillet ; Centre Interdisciplinaire de Recherches sur les Communications Audiovisuelles | Paris : L'HARMATTAN | Les Cahiers du CIRCAV | 2003A travers notamment le cinéma et la télévision, une série d'articles étudiant différentes situations de tension entre l'image et la société dans le monde actuel.texte imprimé
Document didactique qui propose les démarches, des exemples, des objectifs pédagogiques précis concernant un certain nombre de phénomènes de communication et les moyens pour les atteindre (description, propositions, documents, matériel).texte imprimé
En présentant des analyses de discours tenus sur les images par la presse, la critique ou la littérature en alternance avec des études d'images variées, issues du cinéma, de la presse ou encore de la télévision, ce livre met en évidence les atte[...]texte imprimé
Une analyse des différentes caractéristiques de l'image, de sa constitution et de sa réalité qui parcourt toutes les époques de l'art. En s'appuyant sur les dernières recherches, l'auteur ouvre également de nouvelles pistes de réflexion sur le sujet.