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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Documents disponibles dans cette catégorie (64)
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Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à mener efficacement une recherche documentaire en allemand. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options). Ce livret est rythmé par : des activités desti[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à mener efficacement une recherche documentaire en allemand. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options). Ce livret est construit à partir d'un test de [...]texte imprimé
Livret d'autoformation composé de conseils de lecture, d'une partie des documents à présenter lors de l'épreuve d'examen terminale du BEPA. Il permet de faire les devoirs associés ; les documents sont accompagnés d'un lexique pour le contenu et [...]texte imprimé
Version provisoire de ce livret d'autoformation permettant de travailler la seconde partie des documents à présenter lors de l'épreuve terminale. Il prépare à faire les devoirs associés ; les documents sont introduits par une activité de recherc[...]texte imprimé
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Ce livret d'autoformation présente succinctement les principales spécificités dans sa structure de la langue allemande et est ainsi consultable selon le besoin ponctuel de l'apprenant de réactiver / travailler un point grammatical précis.texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à mener efficacement une recherche documentaire en allemand. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre et s'exprimer par téléphone. Il a été créé pour l'ensemble des modules d'allemand du BTSA (toutes options). Il peut être utilisé pour d'autres [...]texte imprimé
Ce livret a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre un message oral. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options). Il peut être utilisé pour l'entrainement à la compréhension de l'o[...]texte imprimé
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Ce livret a pour finalité d'aider l'apprenant à comprendre et commenter des textes en anglais sur une variété de thèmes généraux. Il a été créé pour le module général d'anglais de Bac Techno. Il peut être utilisé dans d'autres formations qui néc[...]texte imprimé
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Ce livret a pour finalité d'aider l'apprenant à comprendre et commenter des textes en anglais sur une variété de thèmes généraux. Le livret a été créé pour le module général d'anglais de Bac Techno. Il peut être utilisé dans d'autres formations [...]texte imprimé
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Ce livret a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre l'écrit et à commenter. Il peut être utilisé pour l'entraînement à la compréhension/exploitation de l'écrit en langue anglaise. Il a été créé pour l'ensemble d[...]texte imprimé
Ce livret a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre et à rédiger un message écrit. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA.texte imprimé
Livret d'autoformation destiné au élèves de BEPA et BAC PRO. Il a pour finalité d'apprendre à communiquer en langue étrangère (anglais) dans des situations de la vie quotidienne et dans un contexte professionnel. Ce livret est organisé en cinq é[...]texte imprimé
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Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à mener efficacement une recherche documentaire en anglais. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Ce livret a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre l'oral. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues à partir du niveau 4.texte imprimé
Livret d'autoformation destiné au élèves de BEPA et BAC PRO. Annexe au livret “Have a go !” (tome 1/2). Cette annexe est composée de deux parties. La première reprend le vocabulaire nécessaire pour les dialogues étudiés dans le livret 05G1. La s[...]texte imprimé
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Submergée par les demandeurs dès sa mise en service en février 1977, agrandie en 1980, la Médiathèque de langues de la Bpi accueille quotidiennement près de 500 personnes. Mais qui sont ces utilisateurs persévérants ? D’où viennent-il ? Qu’atten[...]texte imprimé
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José Carlos Herreras | LOUVAIN-LA-NEUVE : PEETERS | Bibliothèque des cahiers de l'Institut de linguistique de Louvain | 1998L'Union européenne, en décidant de garder onze langues officielles, a fait le pari de la complémentarité des langues et de la diversité. Cette option a aussi ses exigences. Pour faciliter la mobilité des citoyens une compréhension des partenaire[...]texte imprimé
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Ce livret est une aide à la compréhension des textes du livret 12D4. Il contient des listes de vocabulaire anglais/français pour les textes de base et des documents annexes. Il a été créé pour le module général d'anglais de Bac Techno. Il peut ê[...]texte imprimé
Ce livret est une aide à la compréhension des textes du livret 16K5. Il contient des listes de vocabulaire anglais/français pour les textes de base et les documents annexes. Il a été créé pour le module général d'anglais de Bac Techno. Il peut ê[...]texte imprimé
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