Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Catégories
> 2205 psychologie > étude psychologique > psychologie cognitive > processus cognitif > connaissance
connaissanceSynonyme(s)savoirVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (92)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
texte imprimé
Alexandra Y. Aikhenvald, Directeur de publication ; Anne Storch, Directeur de publication | Brill Academic Publishers | 2013Chaque langue a sa façon de parler de la vue, l'ouïe, l'odorat, le goût et le toucher. Dans certaines langues, la cognition est associée à un verbe de perception auditive, tactile, ou olfactive. La "Vision" n'est pas le moyen de perception unive[...]texte imprimé
Le neurologue s'interroge sur le renversement contemporain de la perception de la connaissance et sur la disparition de l'idée de sa dangerosité. Il présente aussi les découvertes récentes des neurosciences sur la connaissance comme système de f[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Robert Nadeau, Directeur de publication | Montréal [Québec] : Presses de l'Université de Montréal | 2017Que signifie connaître ou savoir ? Cette redoutable question née avec la philosophie elle-même reste toujours cruciale aujourd'hui. Et, comme le montre la longue histoire de la théorie de la connaissance, de Platon et Aristote aux théoriciens co[...]texte imprimé
texte imprimé
L'auteur, socio-anthropologue, analyse dans une première section la façon dont les positions culturelles dominantes s'imposent, de part et d'autre, à travers le cas des relations entre les agriculteurs et leurs interlocuteurs, qu'il a étudié dep[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Claire Meljac ; Corinne Bernardeau ; Catherine Chaine | Paris : Louis Audibert | Brins de psycho | 2003L'origine et l'histoire des mathématiques. Des tas de cailloux, des encoches sur des bouts de bois ou des os, de l'invention des chiffres par les Romains, du Bassin Méditerranéen aux Mayas, en passant par l'Afrique et par la Chine jusqu'aux tabl[...]texte imprimé
texte imprimé
L'auteur s'interroge sur la connaissance et sur la science et instaure l'erreur et non plus la vérité, l'imagination et non la raison au centre de la réflexion épistémologique.texte imprimé
Une cinquantaine de chercheurs, économistes et philosophes s'interrogent sur la nécessaire refondation du savoir et de la citoyenneté. Comment résister à la parcellisation des connaissances et relier entre eux des savoirs trop fragmentés ? De Pa[...]