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> 2205 psychologie > étude psychologique > psychologie cognitive > acquisition de connaissances > compétence : psychologie
compétence : psychologieSynonyme(s)aptitude ;capacité ;compétence ;habiletés ;talent ;savoir-faire inaptitudeVoir aussi |
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Présente toutes les étapes de mise en œuvre d'un projet de capitalisation des connaissances : gestion des savoir-faire, management des compétences, professionnalisation des acteurs, maîtrise des systèmes d'informations, protection et sécurisatio[...]texte imprimé
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Eclairage sur les différentes formes de la médiation. Modes alternatifs de résolution de conflits, médiation familiale, pénale, judiciaire civile, scolaire, urbaine et sociale. Définition et rôle des médiateurs. relations avec les pouvoirs publi[...]texte imprimé
L'ouvrage réunit un ensemble de textes communiqués et débattus lors du Colloque organisé par la MSHS-T (Maison des Sciences de l'Homme et de la Société de Toulouse) et le Laboratoire Personnalisation et Changements sociaux, qui s'est tenu à l'Un[...]texte imprimé
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La notion de compétence est aujourd’hui omniprésente dans le monde de l’école et dans celui de la formation professionnelle. État des lieux des débats.texte imprimé
Dans de nombreux pays francophones, les nouveaux parcours et dispositifs de formations mettent l'accent sur la notion de compétence. Cette posture qui place l'apprenant en démarche d'appropriation du savoir, pose des questions en terme de défini[...]texte imprimé
Marianne Poumay, Directeur de publication ; Jacques Tardif, Directeur de publication ; François Georges, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2017Propose des repères conceptuels à propos de la notion de compétence puis une méthodologique pour concevoir un référentiel et une grille de programme. Des onze cas concrets, les directeurs de l'ouvrage retirent treize leviers de gouvernance et d'[...]texte imprimé
Xavier Roegiers ; Jean-Marie (de) Ketele | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2001S'appuyant sur les recherches récentes et sur des pratiques intégratrices dans des systèmes éducatifs, l'ouvrage développe la problématique de l'intégration des acquis de l'élève dans l'enseignement, aux niveaux primaire, secondaire et supérieur.texte imprimé
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Généralisation de l'usage et de la pratique des TIC dans l'éducation et la formation. Présentation des données théoriques et des expériences de terrain relatives à la transformation du rapport au savoir et des méthodes d'apprentissage et d'ensei[...]texte imprimé
Maryvonne Sorel, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Action & savoir | 2005Répond aux nombreuses questions qui se posent aujourd'hui à propos des démarches de professionnalisation et de sa conceptualisation. Est-ce une affaire de formation initiale ou de formation continue ? Comment professionnaliser ? Quelles sont les[...]