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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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> 2205 psychologie > étude psychologique > psychologie cognitive > acquisition de connaissances > apprentissage cognitif
apprentissage cognitifSynonyme(s)éducation cognitive ;apprentissage médiatisé ;Programme d'Enrichissement Instrumental PEIVoir aussi |
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Parmi les thématiques traitées : les apports de la psychologie cognitive à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique, impliquer l'apprenant dans le processus d'évaluation, la régulation des apprentissages, les processus cognitifs et [...]texte imprimé
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Francia Leutenegger ; Madelon Saada-Robert | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Raisons éducatives | 2002Problématique de l'explication en sciences de l'éducation et de ses aspects scientifiques, épistémologiques et méthodologiques. Concept d'explication causale, dialectique entre expliquer et comprendre. Démarches méthodologiques des sciences de l[...]texte imprimé
Question de la professionnalisation des enseignants. Faire des enseignants c'est doter les futurs maîtres de compétences indispensables à leur évolution et les amener à devenir des chercheurs qui réflèchissent sur leur propre pratique pour être [...]texte imprimé
A pour objectif d'apprendre aux acteurs de l'enseignement à orienter tous leurs efforts de réflexion et d'action professionnelle vers le perfectionnement du processus enseignement-apprentissage, c'est-à-dire vers l'amélioration de l'interaction [...]texte imprimé
Philippe Carré, Directeur de publication ; André Moisan, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | SAVOIR ET FORMATION | 2002Contributions aux Deuxièmes rencontres mondiales sur l'autoformation relatives à la fois à la conception cognitive et à la conception éducative. Apports sur l'auto-efficacité, l'autorégulation des apprentissages et les compétences de l'autoforma[...]texte imprimé
Sur l'enjeu de la formation à distance, l'autonomie des apprenants qui peut être appréhendée soit comme une visée soit comme une nécessité pour les apprentissages. Grâce au concept de formation individualisée à distance, l'auteur explique la com[...]texte imprimé
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Danièle Bretelle-Desmazières ; Dominique Touzet ; Jean Michel ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) | Paris : ADBS - Association des professionnels de l'information et de la documentation | Sciences de l'information | 1993La formation des utilisateurs et des futurs usagers est une préoccupation majeure des professionnels de l'information. Cet ouvrage réunit deux textes, l'un établi pour le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR); l'autre, [...]