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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Annick Davisse ; Jean-Yves Rochex ; IUFM CRETEIL | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | CHAMP PEDAGOGIQUE | 1995Depuis l'usage des sanctions jusqu'à la façon de concevoir les cours, des pistes de réflexion et des stratégies concrètes de mise en œuvre pour répondre aux interrogations des enseignants débutants. Derrière la question initiale de l'indisciplin[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Astolfi ; Eliane Darot ; Yvette Ginsburger-Vogel | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2001Propose un ensemble de dispositifs qui sont regroupés en quatre "modules" pour la formation, centrés sur les thèmes suivants : concepts scientifiques, représentations et obstacles, démarches pédagogiques, lecture et lisibilité. Chaque dispositif[...]texte imprimé
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Cet ouvrage tente de faire le point sur cette question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie et de sa retransmission auprès des élèves. Issu d'une étude subventionnée par l'Union Européenne, il en analyse les[...]texte imprimé
Didier Jourdan ; Emilie Collet ; Nathalie Houzelle | Saint-Denis : INPES (Institut national de prévention et d'éducation pour la santé) | 2010Outil pédagogique au service de la formation de tous les enseignants. Il rassemble des éléments qui vont aider le formateur à préparer sa formation en Éducation à la santé, et d’autres qui vont lui permettre d’illustrer la démarche pédagogique l[...]texte imprimé
Un essai s'adressant en priorité aux enseignants mais aussi plus largement à ceux qui s'intéressent à la représentation de ce métier.texte imprimé
Tente de cerner le savoir-faire complexe du professeur de français, associant étroitement planification et improvisation. Mène une réflexion sur l'évolution récente de la discipline dont la scientifisation croissante est une menace pour son identité.texte imprimé
S'appuyant sur l'analyse des pratiques d'enseignants exerçant cette fonction au sein des collèges et lycées, l'auteur fournit des outils de travail pour mieux vivre cette responsabilité, cerner l'essentiel, dégager des stratégies et des procédur[...]texte imprimé
Emmanuelle Brossais, Directeur de publication ; Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Nina Asloum, Directeur de publication | Toulouse : Cépaduès-éditions | 2019Panorama des collaborations possibles entre acteurs de l'Education nationale et de l'Enseignement agricole en vue de la professionnalisation de ces derniers. Avec des pistes de réflexions, des articles de recherche et des témoignages de professi[...]texte imprimé
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Guy Moussavou ; Thierry Ardouin, Directeur de thèse | 2013Fondée sur une méthodologie de recherche basée sur des entretiens semi-directifs et une enquête par questionnaire, cette thèse traite de la problématique de la professionnalisation par l’expérience des enseignants avec peu ou sans formation init[...]texte imprimé
Centre de Recherches en Education de l'université de Nantes | NANTES : CRDP DES PAYS DE LA LOIRE | CAHIERS DU CREN | 1997Les articles proposés sont le résultat de travaux cherchant à rendre intelligibles les processus de professionnalisation aux différents niveaux de leur réalisation : la mise en oeuvre de formations professionnelles, les pratiques des acteurs, l'[...]