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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Renan Samurçay, Directeur de publication ; Pierre Pastré, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2004Cet ouvrage présente des résultats de recherche empiriques et une réflexion théorique de fond autour de trois dimensions : la place centrale occupée par l'analyse du travail dans une perspective de formation des compétences, l'analyse de l'activ[...]texte imprimé
Méthode de création d'un portfolio pour une reprise d'études, chercher un emploi, faire un changement de carrière ou pour établir un bilan de compétences. Études de cas et modèles de documents.texte imprimé
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J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Véronique Duveau Patureau, professeur associé à l'université de Nancy, intervenante dans le DUFA de Paris Dauphine et dans un DESS d'infographie à Epinal, réagit à : une interview de Henri Desroches, le fondateur du collège coopératif ; un mot :[...]texte imprimé
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J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Jean-François Nallet, directeur technique de l'AFPA, et Eric Boyer, directeur du CLPS de Bretagne, réagissent à : une interview de l'économiste Jean-Marie Albertini, qui donne son point de vue sur la réorganisation de la formation ; un mot : "ba[...]texte imprimé
Gilbert Renaud ; Geneviève Jacquinot, Éditeur scientifique ; Maurice Gueneau ; CNERTA (France) ; GREP | DIJON : ENESAD | 1996document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Jacques Perriault, enseignant à l'université de Paris X, qui a introduit le langage pédagogique LOGO en France, et qui s'intéresse aux usages sociaux d'Internet, réagit à : une interview de Claire Belisle, chercheuse canadienne, concernant l'inf[...]texte imprimé
La distinction entre théorie et pratique est peut-être en train d'évoluer avec les transformations observables dans le domaine du travail, de la formation et de la recherche.texte imprimé
Les dispositifs de formation en alternance se multiplient et concernent un nombre croissant de jeunes. Partant de l'exemple de l'enseignement technique agricole, l'auteur propose un modèle d'analyse de ces dispositifs.texte imprimé
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Points de repères pour l'action dans l'objectif de former pour évaluer (évaluation de sujets à sujets), système de références évolutif pour se donner des conceptualisations de la régulation, du critère, de l'autoévaluation, du projet et de la qu[...]texte imprimé
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