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> 2120 administration du système éducatif > personnel de l'éducation > enseignant
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Bruno Maresca | Paris : CREDOC (Centre de Recherche pour l'Etude et l'Observation des Conditions de vie) | Cahier de recherche | 11/1999Ce document rassemble une série de contributions sur le métier des enseignants dans les écoles, maternelles et primaires, les collèges et les lycées de l'enseignement public.document électronique
Hélène Buisson-Fenet, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication | Lyon : Ecole normale supérieure de Lyon | Entretiens Ferdinand Buisson | 2019Le « monde enseignant » est un objet de fantasme social et politique de longue date. L’illusion d’une certaine unité de ce groupe social perdure, en décalage avec les études qui soulignent les segmentations, voire les fractures qui le divisent. [...]texte imprimé
Philippe Foray, Directeur de publication ; Alain Kerlan, Directeur de publication | Nancy : Presses Universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation | 2017Les contributions analysent le métier d'enseigner sous trois facettes : les méthodes, l'autorité et les questionnements extérieurs à l'école (laïcité, égalité entre les hommes et les femmes, transformation du rapport au savoir).texte imprimé
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Essai de compréhension et d'interprétation du monde intérieur des enseignants : image du soi chez l'enseignant ; image de l'enseignant chez les élèves ; la méthode M.I.S.P.E. (matrice interpersonnelle du soi professionnel de l'enseignant) pour c[...]texte imprimé
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L'éthique, comme fondement d'une morale professionnelle : cet ouvrage retourne cette proposition et appelle "morale" l'ensemble des conditions psychologiques, intellectuelles et institutionnelles qui conditionnent l'exercice du métier d'enseignant.texte imprimé
L'enseignant est au coeur des changements notamment suite à la révolution de l'information et de la communication. Simple évolution ou émergence d'un nouveau métier ? cet ouvrage tente de décrire les évolutions de ce métier en se plaçant dans un[...]texte imprimé
Aborde les mutations de la pratique de l'enseignant au sein des systèmes éducatifs européens. Montre que si leur dénomination n'a pas changé, le contenu du métier d'enseignant a considérablement évolué, à tel point que l'on peut parler de nouvea[...]texte imprimé
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