L'acte d'apprendre. / B. AUMONT (1992)

Titre : L'acte d'apprendre. Type de document : texte imprimé Auteurs : B. AUMONT ; P.M. MESNIER Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1992 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 301p. Présentation : bibliogr. Catégories : acquisition de connaissances apprentissage cognitif comportement connaissance échec scolaire méthode pédagogique motivation pédagogie projet psychologie recherche pédagogique sociologie de l'éducation Mots-clés : PROJET DE FORMATION  RECHERCHE  ACTION Index. décimale : 37.02 Question générale de didactique

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0014317	37.02 AUM	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Agir contre le décrochage scolaire / Anne Armand (2013)  

Titre : Agir contre le décrochage scolaire : alliance éducative et approche pédagogique repensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Armand, Directeur de publication ; Philippe Lhermet, Directeur de publication Editeur : Paris : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Année de publication : 2013 Importance : 76 p. + annexes Note générale : Rapport n° 2013-059 Catégories : aide à l'intégration scolaire échec scolaire politique de l'éducation Index. décimale : 371.212.7 Progression des élèves durant leur scolarité Résumé : Rapport conjoint de l'Inspection générale de l’Éducation nationale et de l'Inspection générale de l'administration de l’Éducation nationale et de la Recherche sur la prévention du décrochage scolaire. Un tableau récapitule les préconisations et les échéances possibles d'un plan de lutte. En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2013/64/9/2013-059-rapport-Agir-contre [...]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0106610	371.212.7 ARM	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Agir pour la réussite scolaire. / Dominique Pasquier (1992)

Titre : Agir pour la réussite scolaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Pasquier Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies pour demain Importance : 101p. Présentation : bibliogr. Catégories : ATP comportement échec scolaire éducation enseignement primaire évaluation lecture pédagogie pédagogie de soutien pédagogie différenciée psychologie sociale psychopédagogie recherche pédagogique soutien Index. décimale : 371.212.7 Progression des élèves durant leur scolarité

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0009606	371.212.7 PAS	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Apprendre à penser / Rosine Debray (1989)

Titre : Apprendre à penser : le programme d'enrichissement instrumental de R. Feuerstein : une issue à l'échec scolaire et professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosine Debray Editeur : Paris : ESHEL Année de publication : 1989 Importance : 261 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906704-12-1 Catégories : apprentissage cognitif échec scolaire insertion professionnelle des jeunes intelligence méthode pédagogique PEI Programme d'Enrichissement Instrumental qualification professionnelle Index. décimale : 37.02 Question générale de didactique

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0011297	37.02 DEB	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible
0019081	37.02 DEB	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Apprendre à sa mesure / Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) (2009)  

Titre : Apprendre à sa mesure : guide pratique pour l’accompagnement pédagogique individualisé des apprenants en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Patrick Masera, Directeur de publication Editeur : Paris : Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche Année de publication : 2009 Importance : 133 p. Présentation : bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire élève en difficulté parcours diversifié pédagogie centrée sur l'apprenant pédagogie de soutien Index. décimale : 371.212.7 Progression des élèves durant leur scolarité Résumé : Guide pratique réalisé par le réseau national Insertion de l’enseignement technique agricole destiné à aider les équipes éducatives dans l’accompagnement des élèves en difficulté. Une première partie théorique, sur la notion d’élève en situation difficile, composée de plusieurs contributions, présente différentes approches et les résultats d’une enquête menée en établissement. La deuxième partie est constituée de fiches-actions, classées par thèmes, propose une analyse destinée à mieux comprendre les actions, leurs caractéristiques communes, leurs objectifs. En ligne : http://www.calameo.com/read/0005447680d92d468e5f8

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0103182	371.212.7 MIN	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Apprendre à sa mesure / Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) (2011)  

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L'apprentissage de l'abstraction. Méthodes pour une meilleure réussite de l'école. / Britt-Mari Barth (1987)

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Les ateliers de raisonnement logique / Gérard Teschner (1993)

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Bâtir l'enseignement agricole de la réussite des jeunes et du développement rural. [Rapport au Ministre de l'Agriculture présenté par M. Michel Boulet, chargé d'une mission d'étude sur la lutte contre l'échec scolaire] / Michel Boulet (1983)

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Des bons et des mauvais élèves. / P. MANNONI (1986)

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Cahier de l'évaluation n° 1 : les procédures d'évaluation ont-elles une part dans l'échec scolaire? / Centre international d'études pédagogiques de Sèvres (1986)

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Les cancres n'existent pas. Psychanalyses d'enfants en échec scolaire. / A. CORDIE (1993)

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La cause des adolescents / Françoise Dolto (1988)

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Ces ados qui nous font peur / Pierre G. Coslin (2010)

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La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? / André Antibi (2003)

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