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> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > pédagogie > technique pédagogique > interaction en éducation > relation enseignant-apprenant
relation enseignant-apprenantSynonyme(s)interaction maitre-élève ;relation formateur-apprenant ;relation maître-élève relation pédagogique |
Documents disponibles dans cette catégorie (99)
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Les auteurs analysent et commentent des situations professionnelles réelles qui illustrent des thèmes majeurs de la vie scolaire tels que : la conduite de la classe, les conflits entre professeurs et élèves, les relations avec les parents, les a[...]texte imprimé
Gérard Sensevy, Directeur de publication ; Alain Mercier, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | PAIDEIA | 2007Comment décrire d'une manière rigoureuse et heuristique le travail du professeur avec les élèves ? Comment penser l'enseignement et l'apprentissage dans leur solidarité ? En quoi les savoirs dont le professeur veut instruire les élèves donnent-i[...]texte imprimé
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Un témoignage humoristique sur le quotidien d'un professeur d'histoire-géographie au milieu de ses lycéens, qu'il observe et caricature.texte imprimé
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Rose-Marie Mossé-Bastide | Neuchâtel : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1966A quoi tient l'autorité du maître ?... d'une importance capitale pour le succès ou l'échec devant la classe. L'auteur a pu constater que l'autorité n'est pas seulement une question de tempérament. Elle peut aussi s'acquérir.texte imprimé
Esther Fortin, Directeur de publication ; Yannick Mével, Directeur de publication | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 11/2008Ce dossier de la revue "Cahiers pédagogiques" présente des outils, des pratiques, des façons de faire, des pistes d’explication et d’interprétation pouvant être adaptés à des classes difficiles.texte imprimé
Un éclairage sur l'importance de la communication verbale et non verbale dans la relation éducative. L'analyse de la pratique professionnelle met en évidence cinq marqueurs qui interagissent constamment entre l'enseignant et l'élève : la gestuel[...]texte imprimé
Après l'égorgement de Samuel Paty par un terroriste tchétchène, Laurent, son collègue, témoigne pour alerter sur le retour du religieux dans l'espace scolaire et montrer comment l'islamisme gagne peu à peu du terrain. Soucieux de garder l'anonym[...]texte imprimé
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Guide pratique et réflexif pour aider les enseignants du premier et second degré à construire leurs propres réponses pédagogiques lorsqu'ils sont confrontés aux multiples et diverses pertubations vécues en classe.texte imprimé
Les auteurs proposent de mettre la question du climat scolaire au cœur de la pédagogie et de l'éducation. Participant au bien-être de chacun et à l'amélioration des résultats, il peut également être porteur de valeurs : égalité, solidarité, frat[...]texte imprimé
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En mettant l'accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects), cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les interactions dans la classe. En tenant compte de l'ergonomie, il me[...]texte imprimé
Pose les enjeux des pratiques relationnelles quotidiennes et leur pouvoir sur l'élève, puis présente ce qui constitue les clés d'une bonne relation avec les élèves, et enfin examine quatre compétences relationnelles indispensables à promouvoir.texte imprimé
Violaine Bigot, Directeur de publication ; Lucile Cadet, Directeur de publication | Paris : Riveneuve | Actes académiques | 2011Cet ouvrage présente l'état actuel des recherches sur l'agir professoral. Il propose un cadrage théorique qui s'appuie sur des champs aussi variés que la philosophie, l'analyse du travail enseignant, l'analyse du discours ou la sociologie.texte imprimé
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Marie-Odile Nouvelot, Auteur ; Philippe Sahuc, Auteur | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2008Ce guide est le fruit d'une recherche-action européenne Comenius intitulée « Élèves et pouvoir d'initiative dans l'organisation quotidienne de l'établissement ». Rédigé sous forme de fiches, il ouvre des pistes de réflexions et d'actions collect[...]texte imprimé
Analyse les pratiques d'humiliation en milieu scolaire tout en les resituant dans le contexte social dont elles sont issues. Elargit cette étude de la dévalorisation publique de l'élève en évaluant les droits des élèves dans le quotidien de l'in[...]texte imprimé
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Cet ouvrage porte sur les décalages possibles entre le statut attribué par l'Institution scolaire et l'image de soi que se construisent les enfants en fin de scolarité primaire. Il montre que tous les élèves ne sont pas prisonniers des « étiquet[...]texte imprimé
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Étude de la dynamique humiliante entre les pédagogues et les élèves, qu'elle soit volontaire ou non. L'auteur propose des pistes pour désamorcer ces situations et permettre d'éviter l'échec scolaire qui en découle.texte imprimé
Alan Gartner ; Mary Conway Kohler ; Frank Riessman | Paris : Ed. de l'épi | Hommes et groupes | 1973Relate des expériences d'enseignement mutuel menées aux États-Unis.texte imprimé
L’auteur présente sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l’enseignant et ses élèves. Il montre comment l’enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter les pièges de l’autor[...]texte imprimé
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Regroupe des réflexions développées à l'occasion de la refonte des plans de formation des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Un outil pour comprendre les enjeux qui traversent aujourd'hui l'école et l'université.texte imprimé
Antonietta Specogna, Directeur de publication | Nancy : Presses Universitaires de Lorraine | Langage, cognition, interaction | 2007Contributions à un séminaire de travail de 2005. Des spécialistes des sciences de l'éducation et de la psychologie analysent le cadre théorique et les méthodes des enseignants qui interagissent avec les élèves dans le cadre de l'enseignement sco[...]texte imprimé
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Repose sur un double principe : apprendre à se connaître et à connaître les autres, savoir se situer et situer le public à qui on enseigne.texte imprimé
Un essai théorique sur le stress dans la relation pédagogique et un guide pour agir.document projeté ou vidéo
Laurent Cantet, Metteur en scène, réalisateur ; François Bégaudeau | Edition vidéo France Télévisions Distribution | 2009François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n'hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'a[...]texte imprimé
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Anne-Françoise Trollat, Directeur de publication ; Claire Masson, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Transversales | 2009La méthode de la conférence de consensus a été choisie pour favoriser la rencontre entre des experts de "terrain" et de "la recherche" dans l'objectif de produire des références communes sur une question vive : la formation individualisée. Cet o[...]texte imprimé
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Guide sur le système éducatif destiné aux élèves et aux parents d'élèves souhaitant accompagner la scolarité de leurs enfants à chaque étape importante. A partir de cas concrets, sont abordés le droit à la scolarisation, le service d'accueil en [...]texte imprimé
La gestion de classe est un sujet d'intérêt permanent pour les enseignants, les administrateurs et le public. Les problèmes de gestion continuent d'être une cause majeure d'épuisement professionnel des enseignants et d'insatisfaction au travail.[...]texte imprimé
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Mémoire de Master 2 EnFA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation pour l'Enseignement agricole, mettant en évidence l’existence de différences de préoccupations entre les enseignants de matières générales et de matières techn[...]texte imprimé
Analyse de la relation pédagogique entre l’enseignant et l’élève. Dégage quatre habiletés parmi les savoir-faire et les savoir-être contribuant à la pratique sereine du métier d'enseignant : créer un climat positif d'échange et de travail ; s'ad[...]texte imprimé
Livre-DVD proposant une analyse de ce film en quatre épisodes, tourné en 1971 dans une école de la banlieue de Rome. Le réalisateur y met en scène des enfants du quartier dans leur propre rôle et un professeur qui expérimente avec eux les pédago[...]texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse en priorité à ceux qui œuvrent sur le terrain des métiers de l'humain (enseignants, parents, éducateurs, soignants...). Les questions abordées, auxquelles ils sont quotidiennement confrontés, ne sont pas nouvelles - parole,[...]texte imprimé
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Après un état des lieux, proposition de pistes pour une formation des maîtres capables de répondre à la violence du milieu scolaire : présence du maître (immédiate, à l'espace, à la violence, à l'autorité, aux inconscients) ; propositions pour u[...]texte imprimé
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Comment l'école prend en compte la différence des sexes, à travers l'étude des cours de récréation, des salles de classe et des salles des professeurs. Analyses des relations dans la classe et dans l'école entre filles et garçons, entre maîtres [...]texte imprimé
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Basé sur plusieurs années d'accompagnement des équipes éducatives, cet ouvrage introduit en pédagogie le modèle de Palo Alto, depuis longtemps éprouvé en communication interpersonnelle. Conçu pour les équipes éducatives et fruit du travail d'une[...]texte imprimé
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Rencontres Internationales de l'Educabilité permanente, sous le patronage du Secrétariat d'Etat à la Formation Professionnelle.texte imprimé
Mémoire de Master 2 EnFA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation pour l'Enseignement agricole, portant sur la relation élève-enseignant, analysée sous l’angle de la catégorisation des élèves par les enseignants.texte imprimé
Mémoire de Master 2 EnFA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation pour l'Enseignement agricole, s'intéressant au processus de catégorisation des élèves par les enseignants en s'appuyant sur des concepts empruntés aux sciences[...]texte imprimé
Mémoire de Master 2 EnFA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation pour l'Enseignement agricole, traitant des rapports affectifs que les enseignants peuvent développer vis-à-vis des élèves. Différents facteurs pouvant influer [...]texte imprimé
L'auteur, spécialiste de l'enfant veut éclairer la communauté éducative sur les concepts fondamentaux du fonctionnement de la psychologie de l'enfant : ses dimensions affectives, cognitives, éducatives. Il répond, entre autres, aux questions sui[...]texte imprimé
Fondé sur l'expérience et des témoignages, ce guide veut accompagner le professeur d'école, de collège et de lycée au cours de ses premières années de carrière par des conseils, des méthodes et des solutions en matière de bonnes pratiques. Il cr[...]texte imprimé
Annick Davisse ; Jean-Yves Rochex ; IUFM CRETEIL | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | CHAMP PEDAGOGIQUE | 1995Depuis l'usage des sanctions jusqu'à la façon de concevoir les cours, des pistes de réflexion et des stratégies concrètes de mise en œuvre pour répondre aux interrogations des enseignants débutants. Derrière la question initiale de l'indisciplin[...]texte imprimé
Audrey Murillo ; André Tricot, Préfacier, etc. ; Jean-François Desbiens, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Issy-les-Moulineaux : ESF sciences humaines | 2021Croisant les résultats de la recherche avec des témoignages d'enseignants et d'élèves, l'auteure interroge les habitudes devenues des automatismes : ne pas sourire les premiers mois, fixer les règles dès le début, ne pas rire avec ses élèves, en[...]texte imprimé
A partir de la présentation des concepts de base de l'analyse transactionnelle, B. Riban propose la mise en place d'applications au domaine éducatif, perspectives de changement et de développement pour les élèves.document projeté ou vidéo
Florence est une professeure des écoles dévouée à ses élèves. Quand elle rencontre le petit Sacha, un enfant en difficulté, elle va tout faire pour le sauver, quitte à délaisser sa vie de mère, de femme, et même remettre en cause sa vocation. Fl[...]texte imprimé
Analyse sociologique des épreuves personnelles, professionnelles et identitaires que rencontrent les professeurs débutants dans l'enseignement secondaire.texte imprimé
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Présentation détaillée du jeu de situation, un outil permettant aux enseignants de garder une distance par rapport à leurs élèves grâce à des micro-gestes, quelles que soient les situations. Avec des exemples concrets analysés.texte imprimé
A partir d'une enquête menée auprés de trois cents enseignants de collège, l'ouvrage analyse la perception que ceux-ci ont de leurs élèves et de leurs pratiques pédagogiques. On y découvre une représentation sociale asymétrique où l'évève idéal[...]texte imprimé
La relation pédagogique est à la fois relation entre des personnes et relation aux savoirs. A travers elle, se construit, pour l'élève, une partie de son rapport au monde et à lui-même. Cet ouvrage, qui s'adresse aux professionnels de l'éducatio[...]texte imprimé
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Hélène Desrosiers ; Christo Jopel ; Pooja R. P. Singh ; Karine TétreaultI | Québec [Canada] : Institut de la statistique du Québec | Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2010) | 2012Étude réalisée en collaboration avec des chercheurs de l’UQAM à partir des données de l'Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2010). On y décrit certains aspects de la relation entre l’enseignante et l’élève selo[...]texte imprimé
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J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Véronique Duveau Patureau, professeur associé à l'université de Nancy, intervenante dans le DUFA de Paris Dauphine et dans un DESS d'infographie à Epinal, réagit à : une interview de Henri Desroches, le fondateur du collège coopératif ; un mot :[...]texte imprimé
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La pathologie scolaire se traduit par le syndrome d'anorexie scolaire qui touche la classe, le syndrome d'échec scolaire qui touche l'élève, le syndrome de défensivité qui touche l'enseignant. Les sujets sont impuissants à maîtriser et à modifie[...]texte imprimé
Réflexion sur les courants de pensée, des anciens aux plus contemporains, qui ont traversé l'enseignement. Précisions et réflexion sur la pertinence des notions d'interaction, d'intercompréhension et d'évolution des composantes du système d'ense[...]document projeté ou vidéo
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Des pistes pour convertir la violence des jeunes en un désir d'apprendre. L'auteur analyse le fonctionnement cognitif et affectif du cerveau, les ressorts de notre agressivité et de notre violence, comment s’enracinent les peurs, se fabriquent l[...]texte imprimé
Pistes de réflexion et outils pour apprendre à travailler ensemble.texte imprimé
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Andrée Dumas Carré, Directeur de publication ; Annick Weil-Barais, Directeur de publication | BERNE : PETER LANG | Exploration | 1998La nécessité d'une transformation des pratiques didactiques en sciences, pour une meilleure adaptation de l'enseignement aux exigences contemporaines, conduit à s'intéresser aussi bien aux contenus d'enseignement et aux activités proposées aux é[...]texte imprimé
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