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> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > pédagogie > technique pédagogique > interaction en éducation > relation enseignant-apprenant
relation enseignant-apprenantSynonyme(s)interaction maitre-élève ;relation formateur-apprenant ;relation maître-élève relation pédagogique |
Documents disponibles dans cette catégorie (99)
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Les auteurs analysent et commentent des situations professionnelles réelles qui illustrent des thèmes majeurs de la vie scolaire tels que : la conduite de la classe, les conflits entre professeurs et élèves, les relations avec les parents, les a[...]texte imprimé
Gérard Sensevy, Directeur de publication ; Alain Mercier, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | PAIDEIA | 2007Comment décrire d'une manière rigoureuse et heuristique le travail du professeur avec les élèves ? Comment penser l'enseignement et l'apprentissage dans leur solidarité ? En quoi les savoirs dont le professeur veut instruire les élèves donnent-i[...]texte imprimé
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Un témoignage humoristique sur le quotidien d'un professeur d'histoire-géographie au milieu de ses lycéens, qu'il observe et caricature.texte imprimé
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Rose-Marie Mossé-Bastide | Neuchâtel : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1966A quoi tient l'autorité du maître ?... d'une importance capitale pour le succès ou l'échec devant la classe. L'auteur a pu constater que l'autorité n'est pas seulement une question de tempérament. Elle peut aussi s'acquérir.texte imprimé
Esther Fortin, Directeur de publication ; Yannick Mével, Directeur de publication | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 11/2008Ce dossier de la revue "Cahiers pédagogiques" présente des outils, des pratiques, des façons de faire, des pistes d’explication et d’interprétation pouvant être adaptés à des classes difficiles.texte imprimé
Un éclairage sur l'importance de la communication verbale et non verbale dans la relation éducative. L'analyse de la pratique professionnelle met en évidence cinq marqueurs qui interagissent constamment entre l'enseignant et l'élève : la gestuel[...]texte imprimé
Après l'égorgement de Samuel Paty par un terroriste tchétchène, Laurent, son collègue, témoigne pour alerter sur le retour du religieux dans l'espace scolaire et montrer comment l'islamisme gagne peu à peu du terrain. Soucieux de garder l'anonym[...]texte imprimé
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Guide pratique et réflexif pour aider les enseignants du premier et second degré à construire leurs propres réponses pédagogiques lorsqu'ils sont confrontés aux multiples et diverses pertubations vécues en classe.texte imprimé
Les auteurs proposent de mettre la question du climat scolaire au cœur de la pédagogie et de l'éducation. Participant au bien-être de chacun et à l'amélioration des résultats, il peut également être porteur de valeurs : égalité, solidarité, frat[...]texte imprimé
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En mettant l'accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects), cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les interactions dans la classe. En tenant compte de l'ergonomie, il me[...]texte imprimé
Pose les enjeux des pratiques relationnelles quotidiennes et leur pouvoir sur l'élève, puis présente ce qui constitue les clés d'une bonne relation avec les élèves, et enfin examine quatre compétences relationnelles indispensables à promouvoir.texte imprimé
Violaine Bigot, Directeur de publication ; Lucile Cadet, Directeur de publication | Paris : Riveneuve | Actes académiques | 2011Cet ouvrage présente l'état actuel des recherches sur l'agir professoral. Il propose un cadrage théorique qui s'appuie sur des champs aussi variés que la philosophie, l'analyse du travail enseignant, l'analyse du discours ou la sociologie.texte imprimé
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Marie-Odile Nouvelot, Auteur ; Philippe Sahuc, Auteur | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2008Ce guide est le fruit d'une recherche-action européenne Comenius intitulée « Élèves et pouvoir d'initiative dans l'organisation quotidienne de l'établissement ». Rédigé sous forme de fiches, il ouvre des pistes de réflexions et d'actions collect[...]texte imprimé
Analyse les pratiques d'humiliation en milieu scolaire tout en les resituant dans le contexte social dont elles sont issues. Elargit cette étude de la dévalorisation publique de l'élève en évaluant les droits des élèves dans le quotidien de l'in[...]texte imprimé
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Cet ouvrage porte sur les décalages possibles entre le statut attribué par l'Institution scolaire et l'image de soi que se construisent les enfants en fin de scolarité primaire. Il montre que tous les élèves ne sont pas prisonniers des « étiquet[...]texte imprimé
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Étude de la dynamique humiliante entre les pédagogues et les élèves, qu'elle soit volontaire ou non. L'auteur propose des pistes pour désamorcer ces situations et permettre d'éviter l'échec scolaire qui en découle.texte imprimé
Alan Gartner ; Mary Conway Kohler ; Frank Riessman | Paris : Ed. de l'épi | Hommes et groupes | 1973Relate des expériences d'enseignement mutuel menées aux États-Unis.texte imprimé
L’auteur présente sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l’enseignant et ses élèves. Il montre comment l’enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter les pièges de l’autor[...]texte imprimé
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Regroupe des réflexions développées à l'occasion de la refonte des plans de formation des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Un outil pour comprendre les enjeux qui traversent aujourd'hui l'école et l'université.texte imprimé
Antonietta Specogna, Directeur de publication | Nancy : Presses Universitaires de Lorraine | Langage, cognition, interaction | 2007Contributions à un séminaire de travail de 2005. Des spécialistes des sciences de l'éducation et de la psychologie analysent le cadre théorique et les méthodes des enseignants qui interagissent avec les élèves dans le cadre de l'enseignement sco[...]texte imprimé
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Repose sur un double principe : apprendre à se connaître et à connaître les autres, savoir se situer et situer le public à qui on enseigne.texte imprimé
Un essai théorique sur le stress dans la relation pédagogique et un guide pour agir.document projeté ou vidéo
Laurent Cantet, Metteur en scène, réalisateur ; François Bégaudeau | Edition vidéo France Télévisions Distribution | 2009François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n'hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'a[...]texte imprimé
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Anne-Françoise Trollat, Directeur de publication ; Claire Masson, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Transversales | 2009La méthode de la conférence de consensus a été choisie pour favoriser la rencontre entre des experts de "terrain" et de "la recherche" dans l'objectif de produire des références communes sur une question vive : la formation individualisée. Cet o[...]texte imprimé
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Guide sur le système éducatif destiné aux élèves et aux parents d'élèves souhaitant accompagner la scolarité de leurs enfants à chaque étape importante. A partir de cas concrets, sont abordés le droit à la scolarisation, le service d'accueil en [...]texte imprimé
La gestion de classe est un sujet d'intérêt permanent pour les enseignants, les administrateurs et le public. Les problèmes de gestion continuent d'être une cause majeure d'épuisement professionnel des enseignants et d'insatisfaction au travail.[...]texte imprimé
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Mémoire de Master 2 EnFA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation pour l'Enseignement agricole, mettant en évidence l’existence de différences de préoccupations entre les enseignants de matières générales et de matières techn[...]texte imprimé
Analyse de la relation pédagogique entre l’enseignant et l’élève. Dégage quatre habiletés parmi les savoir-faire et les savoir-être contribuant à la pratique sereine du métier d'enseignant : créer un climat positif d'échange et de travail ; s'ad[...]texte imprimé
Livre-DVD proposant une analyse de ce film en quatre épisodes, tourné en 1971 dans une école de la banlieue de Rome. Le réalisateur y met en scène des enfants du quartier dans leur propre rôle et un professeur qui expérimente avec eux les pédago[...]texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse en priorité à ceux qui œuvrent sur le terrain des métiers de l'humain (enseignants, parents, éducateurs, soignants...). Les questions abordées, auxquelles ils sont quotidiennement confrontés, ne sont pas nouvelles - parole,[...]