Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Catégories
> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > pédagogie > ingénierie pédagogique
ingénierie pédagogiqueSynonyme(s)design pédagogique ;didactique des disciplines ingénierie éducative |
Documents disponibles dans cette catégorie (613)
texte imprimé
La distinction entre théorie et pratique est peut-être en train d'évoluer avec les transformations observables dans le domaine du travail, de la formation et de la recherche.texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | CACHAN : LIREST | 1993texte imprimé
Panorama de l'ensemble des enjeux relatifs à l'enseignement de la didactique des sciences économiques et sociales dans le système éducatif français.texte imprimé
Bernard Charlot ; COMMISSION DE REFLEXION SUR LES SCIENCES DE L'EDUCATION | Paris : ESF éditeur | Pédagogies | 1995Fruit d'un rapport commandé par la Direction générale de l'Enseignement supérieur, enrichi de quatre textes supplémentaires, cet ouvrage situe la discipline dans l'histoire contemporaine, dans le champ des sciences de l'homme et dans la tension [...]texte imprimé
texte imprimé
Patrick Demougeot, Directeur de publication ; Loïc Mathon, Directeur de publication ; Emmanuelle Cantoni | Futuroscope : Canopé éditions | Agir | 2016Destiné aux étudiants en master des Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF), cet ouvrage fait le point sur l’évolution de la discipline, la réforme du lycée et les démarches de construction des leçons et des aides des[...]texte imprimé
Propose des repères théoriques et des activités susceptibles d'être conduites à différents niveaux, dans différentes langues. Il s'appuie sur des recherches, des dispositifs de formation, des pratiques au sein d'établissements de la maternelle à[...]texte imprimé
texte imprimé
A partir d'une étude de cas, analyse le contenu didactique à l’intérieur d'une salle de cours, le climat installé par le professeur dans la classe, ainsi que les relations entre professeur et élèves et les relations entre les phénomènes d'enseig[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Bilan des recherches dans les équipes en France. Contibutions de thèses récentes du G.D.S.T.C.-LIREST. Revue de revues [Aster, Didaskalia, The international journal of mechanical engineering education,..] .texte imprimé
document projeté ou vidéo
texte imprimé
Cet ouvrage justifie, des points de vue de la recherche en épistémologie, en psychologie et en didactique, l'introduction du symbole comme élément d'articulation dans l'apprentissage de la physique. Le contenu enseigné, l'énergie, donne à l'ouvr[...]texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique | Paris : Université Paris 7 | 1986texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Document pédagogique pour les enseignants de mathématiques en classes de bac pro.texte imprimé
Articles servant de points d'appui pour approfondir la réflexion sur l'enseignement des statistiques et des probabilités.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Phil Gersmehl, Auteur ; Association of American Geographers, Auteur | NEW YORK (USA) : The Guilford Press | 2008L'auteur propose un outil pour aider les futurs enseignants à planifier leurs cours. Il offre un large éventail d'approches pour illustrer les concepts géographiques et suggère une utilisation plus efficace des médias et du débat en classe. [nom[...]texte imprimé
Carmen Batanero, Directeur de publication ; Gail Burrill, Directeur de publication ; Chris Reading, Directeur de publication | New-York : Springer | New ICMI study series | 2011Étude organisée conjointement par la Commission Internationale sur l'enseignement des mathématiques (ICMI) et l'Association internationale pour l'éducation statistique (IASE), présentée à la Conférence Inter américaine d'éducation mathématique ([...]texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | ORSAY : GHDSO | 1999texte imprimé
La question du temps et de ses effets sur l'enseignement est au cœur de nombreux débats en éducation, souvent associés à la thématique des inégalités scolaires : le traitement des hétérogénéités, la différenciation de la pédagogie, etc. Le conce[...]texte imprimé
texte imprimé
Dominique Guin ; Kenneth Ruthven ; Luc Trouche | New-York : Springer | MATHEMATICS EDUCATION LIBRARY | 2005Examine le cas particulier de l'utilisation des calculatrices symboliques (équipées de systèmes algébriques) dans l'enseignement secondaire. Fournit de riches illustrations sur les nombreux aspects de cette intégration technologique.texte imprimé
texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Yves Girault, Éditeur scientifique | NICE : Z'EDITIONS | PENSER ET AGIR | 1996texte imprimé
Ouvrage de référence pour les professeurs de langues et les candidats au concours, the Teacher's Survival's Kit (quatre tomes) permet au professeur de mieux centrer son enseignement sur l'élève et l'incite à privilégier l'approche communicative.[...]texte imprimé
Ouvrage de référence pour les professeurs de langues et les candidats au concours, the Teacher's Survival's Kit (quatre tomes) permet au professeur de mieux centrer son enseignement sur l'élève et l'incite à privilégier l'approche communicative.[...]texte imprimé
Ouvrage de référence pour les professeurs de langues et les candidats au concours, the Teacher's Survival's Kit (quatre tomes) permet au professeur de mieux centrer son enseignement sur l'élève et l'incite à privilégier l'approche communicative.[...]texte imprimé
Ouvrage de référence pour les professeurs de langues et les candidats au concours, the Teacher's Survival's Kit (quatre tomes) permet au professeur de mieux centrer son enseignement sur l'élève et l'incite à privilégier l'approche communicative.[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Maggy Schneider ; Alain Mercier, Préfacier, etc. | Liège [Belgique] : Presses Universitaires de Liège | Si les mathématiques m'étaient contées | 2008Balade à travers les problèmes mathématiques et leurs diverses facettes s'appuyant sur deux théories, celle des situations didactiques de G. Brousseau et celle d'Y. Chevallard, la théorie anthropologique du didactique.texte imprimé
Nathalie Frère ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse | 2017Enseigner l'agroécologie signifie intégrer autant que possible la pluralité, la complexité et l'instabilité de savoirs controversés entre plusieurs approches de l'agroécologie. Ce travail appréhende cet enseignement dans le cadre de la didactiqu[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Cette recherche de type curriculaire porte sur la transposition didactique du concept de fonction dans l'enseignement secondaire en France (classes de 2nde et 1ère) et en Palestine (classes de 10ème, 11ème et 12ème).texte imprimé
texte imprimé
Yves Chevallard ; Marie-Alberte Johsua | Grenoble : LA PENSEE SAUVAGE | Recherches en didactique des mathématiques | 1991Au-delà de sa légitimité sociale et culturelle, chaque "savoir enseigné" se justifie en droit par sa correspondance à un savoir extra-scolaire - un "savoir savant" - qui le précède et qui le fonde culturellement et scientifiquement. Propose d'an[...]texte imprimé
Une première partie théorique présente la méthodologie permettant de préparer et de construire une séquence. Une seconde partie d'application livre plusieurs exemples de séquences pour les classes de seconde et de première.texte imprimé
Texte à l'usage du professeur qui précise le contexte scientifique accompagné de fiches avec corrigés à l'intention des élèves. Chaque fiche est constituée de la description d'une expérience historique, et de questions et activités si rapportant.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Maria Bako ; André Antibi, Directeur de thèse ; Katalin Bognar, Directeur de thèse | Toulouse : Université Paul Sabatier | 2006L'objectif principal de ce travail était de déterminer si l'ordinateur peut effectivement aider au développement de la vision spatiale en géométrie, et, si oui, comment il peut le faire. L'auteur analyse d'abord si l'ordinateur peut remplac[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
L'idée directrice de ce travail est que pour moderniser l'enseignement de la physique, il faut comprendre les évolutions contemporaines dans les pratiques professionnelles qui peuvent lui servir de références ("pratiques de références"). L'exerc[...]texte imprimé
Sylviane Ahr, Directeur de publication | Grenoble : Canopé Académie de Grenoble | Enseigner le français au lycée | 2013Des situations pédagogiques concrètes sont présentées et analysées afin de fournir à l'enseignant de lettres des pistes pour enrichir ses pratiques et allier transmission des savoirs et plaisir de la lecture. Une large place est réservée à l'usa[...]texte imprimé
texte imprimé
Catherine Lebeau ; Maggy Schneider | Liège [Belgique] : Presses Universitaires de Liège | Si les mathématiques m'étaient contées | 2009D’un point de vue mathématique, la manière la plus élégante d’introduire la géométrie analytique à trois dimensions est de la subordonner à l’algèbre linéaire : on définit d’entrée de jeu les droites et les plans de manière vectorielle pour en t[...]texte imprimé
texte imprimé