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> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > pédagogie > ingénierie pédagogique
ingénierie pédagogiqueSynonyme(s)design pédagogique ;didactique des disciplines ingénierie éducative |
Documents disponibles dans cette catégorie (613)
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Étude sur la conduite des hommes en forêt, l'éducation qu'ils ont reçue sur la forêt.texte imprimé
Monique Goffard, Directeur de publication ; Annick Weil-Barais | Paris : A. Colin | Sociétales | 2005L'ouvrage propose un panorama de la didactique dans l'enseignement des sciences et des techniques, notamment les expériences effectuées durant les dernières décennies. Les outils nécessaires en matière pédagogique, l'usage des ordinateurs, les d[...]texte imprimé
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Marie-Albane (de) Suremain ; Sophie Dulucq ; David Lambert | Futuroscope : Canopé éditions | Maîtriser | 2016Des dossiers documentaires, des présentations scientifiques et des mises au point par thèmes sur l'histoire de la colonisation et de la décolonisation permettent une utilisation pédagogique adaptée à différents niveaux de classes de collège et lycée.texte imprimé
Alexandra Magro, Directeur de publication ; Jean-Louis Hemptinne, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2011Des chercheurs et des enseignants décortiquent et analysent l'héritage du système actuel de formation en sciences et clarifient le lien entre les problèmes environnementaux concrets et les fondements théoriques de l'écologie. La première partie [...]texte imprimé
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Après avoir donné un état des lieux des façons dont la science est perçue par les élèves d'école primaire et de collège, ce guide aide les enseignants à associer expérience et réflexions scientifiques.texte imprimé
L'auteur propose des extraits que l'on n'a pas l'habitude d'étudier en classe ; il explore la correspondande, les brouillons et les étapes de l'écriture.texte imprimé
Luc Collès ; Jean-Louis Dufays ; Costantino Maeder | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Savoirs en pratique | 2003Ce livre propose une étude d'ensemble sur la situation et les perspectives de l'enseignement des trois principales langues romanes dans les quatre pays francophones (France, Suisse romande, Canada francophone et Belgique francophone). S'intéress[...]texte imprimé
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L'ensemble des programmes de géographie du lycée est étudié dans laperspective d'une exploitation immédiate en proposant le matériaunécessaire pour construire un cours ou en approfondir certains aspectspar un éclairage scientifique moderne et sy[...]texte imprimé
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Présentation des enjeux de l'enseignement de l'histoire et mise en valeur de la méthode socio-constructiviste. De nombreuses situations didactiques destinées aux trois dernières années de l'enseignement secondaire sont décrites. L'ensemble condu[...]texte imprimé
Conseils pratiques essentiellement destinés aux professeurs stagiaires en histoire-géographie et concernant tant le collège que le lycée : questions pédagogiques (construction d'un cours, contenu de l'enseignement, évaluations, outils pédagogiqu[...]texte imprimé
Après une réflexion sur la didactique de l'histoire géographie, huit chapitres proposent, sur des questions liées aux programmes des trois niveaux d'enseignement des lycées professionnels, deux catégories de contributions : des apprentissages mé[...]texte imprimé
L'ensemble des programmes d'histoire du lycée est étudié dans laperspective d'une exploitation immédiate en proposant le matériau nécessaire pour construire un cours ou en approfondir certains aspectspar un éclairage scientifique moderne et synt[...]texte imprimé
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Ouvrage de référence pour l'étudiant en lettres et le candidat au CAPES, réunissant les communications qui ont directement trait à la didactique de la littérature, s'inscrivant dans la problématique générale de la lecture des textes littéraires [...]texte imprimé
Notion de genre en littérature, consistance théorique et pertinence didactique. Évolution des conceptions génériques à travers les pratiques littéraires, puis revue des principaux modèles théoriques, des plus classiques (Aristote, Hegel, Bruneti[...]texte imprimé
Evelyne Barbin ; Martine Amiot ; Marie-Christine Marilier-Bonnot | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | CHAMP DISCIPLINAIRE | 1998Mémoires professionnels de Géraldine Bacquet-Chapelon, Bruno Benitah, Pierre-Eric Busschaert, Emmanuelle Cadot, Anne-Marie de Pasquale, Jean de Vries, Nicolas Fardin, Agnès Krief, Isabelle Peltre, Luc Savigneux, Maria Vitoriano-Anes, Anne Voltol[...]texte imprimé
Manuel professionnel contenant les connaissances mathématiques et didactiques nécessaires aux professeurs d'école pour concevoir et préparer les leçons de calcul.texte imprimé
Manuel professionnel contenant les connaissances mathématiques et didactiques nécessaires aux professeurs d'école pour concevoir et préparer les leçons de géométrie.texte imprimé
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L'approche adoptée ici associe les acquis de recherche issus d'expérimentations auprès d'élèves, d'étudiants et d'enseignants de terrain. Propos illustrés par cinq séquences sur les thèmes suivants : contact, frottement et propulsion, pression d[...]texte imprimé
Cet ouvrage se propose d'éclairer la genèse de l'enseignement de la physique de l'Ancien Régime au XXe siècle. Il s'attache à décrire les étapes de son institutionnalisation en tant que discipline scolaire, à retracer l'évolution des pratiques p[...]texte imprimé
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S'adresse aux enseignants et formateurs qui s'intéressent aux situations de formation en sciences économiques et sociales. Les apports significatifs des travaux anglo-saxons, les expériences de l'initiation économique des adultes et des évaluati[...]texte imprimé
Comparaison des principales démarches employées dans l'enseignement des sciences en privilégiant la démarche d'investigation. Nombreux exemples pris dans le programme de terminale.texte imprimé
Les différents enjeux de l'enseignement de la Shoah dans les pratiques scolaires. Des pistes pédagogiques pour sensibiliser les élèves.texte imprimé
Étude consacrée à l'expérience de l'enseignement de la Shoah en France par des professeurs de collège et de lycée. S'appuyant sur des entretiens avec des professeurs exerçant dans des établissements à recrutement social différencié, elle fait re[...]texte imprimé
L'enseignement en sciences et techniques industrielles et en technologie collège a connu ces dernières années de profondes évolutions avec l'intégration des outils informatiques dans les pratiques de classe. Les demandes de formation des profess[...]texte imprimé
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L'ouvrage analyse les sources de malentendus dans la vérité établie, reconnue et convenue ainsi que les procédures d'élaboration des connaissances. L'étude se penche sur l'acte pédagogique et la vérité liée au contexte des diverses disciplines. [...]texte imprimé
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Défendant une didactique des sciences de la vie et de la terre (SVT) présentant à la fois un ancrage épistémologique profond et un ancrage fort dans les sciences de l'homme et de la société, l'auteur articule une problématique déjà élaborée (dit[...]texte imprimé
Adel Bouras ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | 1981Cette étude porte sur le sens des savoirs et des procédures mises en œuvre en classe dans l'enseignement supérieur technologique à propos du filtrage électrique. La posture analytique qui sous-tend notre format d'investigation empirique est insp[...]texte imprimé
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Anita Jabier ; Denise Robert ; Equipe de didactique des mathématiques | Paris : Hatier | Ermel | 2006Guide ayant pour fonction de faciliter l'utilisation conjointe de l'ouvrage de référence Ermel CE1, et du Cahier de l'élève. Il reprend les quatre thèmes (problèmes, calculs additifs et soustractifs, calculs multiplicatifs et de division, connai[...]texte imprimé
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Cécile Redondo ; Caroline Ladage, Directeur de thèse ; Alain Legardez, Directeur de thèse | 2018L’éducation au développement durable (EDD) se développe dans une multiplicité de contextes et de configurations et appelle un renouveau pédagogique par le développement de formes pédagogiques innovantes, participatives, alternatives (aux formes [...]texte imprimé
Cécile Redondo ; Caroline Ladage, Directeur de thèse ; Alain Legardez, Directeur de thèse | 2018texte imprimé
Marie-José Ramondetti ; Alain Legardez, Directeur de thèse | 2006L'objet d'enseignement "méthode de la dissertation en Sciences économiques et sociales" est questionné dans ce travail, en particulier à partir de la consigne de l'élaboration d'une problématique. La "niche écologique" de la dissertation est con[...]texte imprimé
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Etude des problèmes de transition dans le système éducatif dans le cas particulier de la transition entre les filières de BEP tertiaire et les filières tertiaires de l'enseignement général des lycées. Recherche conjugant deux types d'approche : [...]texte imprimé
Hayet Saoudi ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Sadok Bouzid, Directeur de thèse | [s.l.] : s.n. | 2009Cette thèse s'inscrit dans l'approche Sciences-Technologies-Société et dans le cadre de l'éducation au développement durable. Elle contribue à l'étude d'une question scientifique socialement vive (QSV) : l'interaction biodiversité - plantes géné[...]texte imprimé
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Patrice Venturini ; Chantal Amade-Escot ; André Terrisse | Grenoble : LA PENSEE SAUVAGE | Travaux et thèses de didactique | 2002Textes communiqués aux Journées d'études franco-québécoises de Toulouse en 2000, favorisant les débats des problèmes, des études, des concepts et des méthodestexte imprimé
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Maryline Coquidé, Directeur de publication ; Stéphane Tirard, Directeur de publication | Paris : Vuibert | Vie, santé, évolutions | 2009Cet ouvrage collectif analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant aujourd'hui, la nature des obstacles didactiques ou socioculturels, et rappelle l'apport cladistique afin de soutenir les professeurs dans leur tâche ou d'aider [...]texte imprimé
L'auteur contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caractérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi[...]texte imprimé
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André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique | UNIVERSITE DE GENEVE | 1985texte imprimé
Propose 62 outils et 14 plans d'action pour créer des supports de formation adaptés au distanciel et maîtriser les outils de visioconférence, d'animation interactive et d'évaluation à distance (Teams, Zoom, Wooclap...).texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | ORSAY : GHDSO | 1998texte imprimé
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Etude originale de l'espace français sous la forme de synthèses, plans sommaires ou rédigés de dissertations et de commentaires de documents.texte imprimé
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Alain Mercier ; Gisèle Lemoyne ; André Rouchier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2001Les auteurs déploient une approche réaliste, non dogmatique, praticienne, des théories didactiques à travers différentes disciplines (l’EPS, les mathématiques, le français, la technologie), à propos de divers concepts didactiques (contrat didact[...]texte imprimé
Document de synthèse d'un travail didactique. Connaissance des espaces naturels à partir d'indicateurs de biodiversité, d'analyse spaciale d'un paysage, d'analyse du jeu d'acteurs et de l'évaluation du degré d'artificialisation. Des exemples de [...]texte imprimé
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L'auteur accorde une place fondamentale à la notion d'espace affine, en liaison avec les notions d'espaces euclidien et projectif. Il donne de longs développements sur des sujets tels les angles, l'orientation.texte imprimé
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Hilda Rosseel ; Maggy Schneider | Liège [Belgique] : Presses Universitaires de Liège | Si les mathématiques m'étaient contées | 2009Avoir prise sur l’espace dans lequel on vit en étudiant des figures dessinées sur une feuille de papier est un premier objectif de la géométrie. Organiser les propriétés de ces figures selon un schéma déductif en est un second. Le présent ouvrag[...]