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> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > pédagogie > ingénierie pédagogique
ingénierie pédagogiqueSynonyme(s)design pédagogique ;didactique des disciplines ingénierie éducative |
Documents disponibles dans cette catégorie (613)
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Phil Gersmehl, Auteur ; Association of American Geographers, Auteur | NEW YORK (USA) : The Guilford Press | 2008L'auteur propose un outil pour aider les futurs enseignants à planifier leurs cours. Il offre un large éventail d'approches pour illustrer les concepts géographiques et suggère une utilisation plus efficace des médias et du débat en classe. [nom[...]texte imprimé
Carmen Batanero, Directeur de publication ; Gail Burrill, Directeur de publication ; Chris Reading, Directeur de publication | New-York : Springer | New ICMI study series | 2011Étude organisée conjointement par la Commission Internationale sur l'enseignement des mathématiques (ICMI) et l'Association internationale pour l'éducation statistique (IASE), présentée à la Conférence Inter américaine d'éducation mathématique ([...]texte imprimé
André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique ; Daniel Raichvarg, Éditeur scientifique | ORSAY : GHDSO | 1999texte imprimé
La question du temps et de ses effets sur l'enseignement est au cœur de nombreux débats en éducation, souvent associés à la thématique des inégalités scolaires : le traitement des hétérogénéités, la différenciation de la pédagogie, etc. Le conce[...]texte imprimé
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Dominique Guin ; Kenneth Ruthven ; Luc Trouche | New-York : Springer | MATHEMATICS EDUCATION LIBRARY | 2005Examine le cas particulier de l'utilisation des calculatrices symboliques (équipées de systèmes algébriques) dans l'enseignement secondaire. Fournit de riches illustrations sur les nombreux aspects de cette intégration technologique.texte imprimé
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André Giordan, Éditeur scientifique ; Yves Girault, Éditeur scientifique | NICE : Z'EDITIONS | PENSER ET AGIR | 1996texte imprimé
Ouvrage de référence pour les professeurs de langues et les candidats au concours, the Teacher's Survival's Kit (quatre tomes) permet au professeur de mieux centrer son enseignement sur l'élève et l'incite à privilégier l'approche communicative.[...]texte imprimé
Ouvrage de référence pour les professeurs de langues et les candidats au concours, the Teacher's Survival's Kit (quatre tomes) permet au professeur de mieux centrer son enseignement sur l'élève et l'incite à privilégier l'approche communicative.[...]texte imprimé
Ouvrage de référence pour les professeurs de langues et les candidats au concours, the Teacher's Survival's Kit (quatre tomes) permet au professeur de mieux centrer son enseignement sur l'élève et l'incite à privilégier l'approche communicative.[...]texte imprimé
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Maggy Schneider ; Alain Mercier, Préfacier, etc. | Liège [Belgique] : Presses Universitaires de Liège | Si les mathématiques m'étaient contées | 2008Balade à travers les problèmes mathématiques et leurs diverses facettes s'appuyant sur deux théories, celle des situations didactiques de G. Brousseau et celle d'Y. Chevallard, la théorie anthropologique du didactique.texte imprimé
Nathalie Frère ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse | 2017Enseigner l'agroécologie signifie intégrer autant que possible la pluralité, la complexité et l'instabilité de savoirs controversés entre plusieurs approches de l'agroécologie. Ce travail appréhende cet enseignement dans le cadre de la didactiqu[...]texte imprimé
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Cette recherche de type curriculaire porte sur la transposition didactique du concept de fonction dans l'enseignement secondaire en France (classes de 2nde et 1ère) et en Palestine (classes de 10ème, 11ème et 12ème).texte imprimé
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Yves Chevallard ; Marie-Alberte Johsua | Grenoble : LA PENSEE SAUVAGE | Recherches en didactique des mathématiques | 1991Au-delà de sa légitimité sociale et culturelle, chaque "savoir enseigné" se justifie en droit par sa correspondance à un savoir extra-scolaire - un "savoir savant" - qui le précède et qui le fonde culturellement et scientifiquement. Propose d'an[...]texte imprimé
Une première partie théorique présente la méthodologie permettant de préparer et de construire une séquence. Une seconde partie d'application livre plusieurs exemples de séquences pour les classes de seconde et de première.texte imprimé
Texte à l'usage du professeur qui précise le contexte scientifique accompagné de fiches avec corrigés à l'intention des élèves. Chaque fiche est constituée de la description d'une expérience historique, et de questions et activités si rapportant.