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> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > pédagogie > ingénierie pédagogique
ingénierie pédagogiqueSynonyme(s)design pédagogique ;didactique des disciplines ingénierie éducative |
Documents disponibles dans cette catégorie (613)
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Aborde la problématique de la didactique de l'éducation des enfants : qu'apprendre aux enfants, pourquoi et comment transmettre les savoirs aux enfants. Réflexion sur la place et les missions de l'école dans une société en mutation, sur la citoy[...]texte imprimé
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Michael Poole | PHILADELPHIA : OPEN UNIVERSITY PRESS | DEVELOPING SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION | 2000Questions soulevées par l'enseignement des sciences et de la technologie dans les programmes scolaires.texte imprimé
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Jenny Lewis ; Alexandra Magro ; Laurence Simonneaux ; European Researchers in Didactic of Biology | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2003Résultats de recherche sur la didactique de la biologie, ainsi que sur l'éducation à l'écologie et à l'environnement. Processus et difficultés liés à l'apprentissage.texte imprimé
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Sommaire : Les ressources, objets d'analyse ; Les ressources, supports de compréhensiontexte imprimé
Sommaire : La leçon pour apprendre ; La leçon comme espace de relations ; Lla leçon : aspects didactiques ; Adaptation, invention et liberté pédagogiquetexte imprimé
Sommaire : Transferts d'apprentissage et apprentissages du transfert ; Ouvertures transdisciplinaires ; Transferts et transversalitétexte imprimé
Sommaire : Façonner les ressources ; Vers l'apprentissage de méthodes.texte imprimé
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Dominique Guin ; Luc Trouche | Grenoble : LA PENSEE SAUVAGE | Recherches en didactique des mathématiques | 2002Les auteurs développent un cadre théorique pour penser les expériences d'intégration des calculatrices. Ils analysent finement ces expériences menées à différents niveaux de l'enseignement, ils mettent en évidence leurs réussites et leurs limite[...]texte imprimé
Aline Robert ; Jacqueline Penninckx ; Marie Lattuati | Besançon : Presses Universitaires de Franche-Comté | Didactiques | 2012Les enseignants font quotidiennement des choix pédagogiques concernant les contenus et la gestion de leurs séances. Cet ouvrage invite le lecteur à partager des outils qui peuvent éclairer ces choix, à partir d'analyses de vidéos de séances de m[...]texte imprimé
Marie-Laure Gache ; Françoise Le Goaziou | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | Repères pour agir | [2001]25 séquences très documentées pour une didactique de la géographie fondée sur la cartographie au lycée.texte imprimé
Serge Terwagne ; Sabine Vanhulle ; Annette Lafontaine | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Savoirs en pratique | 2001Le cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquelles élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent àinterpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de texteslittéraires ou d'idées. Eléments[...]texte imprimé
Diverses stratégies en vue d'assurer la transformation et l'évolution du construit conceptuel de l'élève au cours de l'apprentissage des sciences. Cet ouvrage présente des propositions sur les fondements et la pratique du changement conceptuel p[...]texte imprimé
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Cet ouvrage rappelle la prédisposition du cinéma à s'emparer de l'histoire comme d'une source d'inspiration. L'auteur s'interroge sur la prise en compte des images du passé dans l'enseignement de l'histoire de la France, de l'école à l'universit[...]texte imprimé
Claire Margolinas, Directeur de publication ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian, Directeur de publication ; Claudine Blanchard-Laville ; Alain Bronner ; Yves Chevallard | Grenoble : LA PENSEE SAUVAGE | Recherches en didactique des mathématiques | 1998texte imprimé
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Pour les étudiants en IUFM et les enseignants en formation continue, ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.texte imprimé
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André Giordan, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Martinand, Éditeur scientifique | Paris : Université Paris 7 | 1988texte imprimé
La première partie de ce travail est un compte-rendu d'observations. Elles ont eu lieu durant toute l'année scolaire 1981-1982 et ont porté sur une classe du Cours préparatoire à l'école annexe de l'ENG de Toulouse. La deuxième partie a pour but[...]texte imprimé
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Recueil d'activités proposées en général en Seconde. L'élève est confronté à un choix de réponses et doit repérer et identifier les erreurs, avec ou sans calculatrice, pour mieux comprendre, apprendre et pratiquer les codages, le vocabulaire et [...]texte imprimé
E.F. PROVENZO ; A. BRETT ; G.N. McCloskey | Mahwah (New Jersey : USA) : Lawrence Erlbaum Associates Inc | 1999Réflexion approfondie sur le rôle joué par la technologie et l'informatique dans notre société, dans l'enseignement et l'apprentissage.texte imprimé
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Yves Chevallard | Aix-Marseille : Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques | [1989]Intervention au Séminaire de didactique des mathématiques et de l'informatique, Université Joseph Fourier, Grenoble 1, 26 juin 1989texte imprimé