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> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > enseignement > domaine transversal (enseignement) > éducation aux médias et à l'information
éducation aux médias et à l'informationSynonyme(s)éducation à l'information ;éducation aux médias ;maîtrise de l'information ;EMI (éducation aux médias et à l'information) presse à l'écoleVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (73)
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Article : texte imprimé
Geneviève Bordet |Dans Argos (44)Les raisons des échecs massifs lors de l'entrée à l'université sont multiples. Une documentaliste de l’université Paris Diderot Paris 7, fait part de sa réflexion sur les défaillances des étudiants, notamment dans le domaine de la lecture et de [...]texte imprimé
Mathilde Rouland, Auteur ; Cécile Gardiès, Directeur de la recherche | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2014Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option Enseignement agricole. Cette étude s'interroge sur la façon dont l'éducation socioculturelle (ESC), qui inclut l'éducation aux mé[...]texte imprimé
Eric Delamotte, Directeur de publication ; Annette Beguin-Verbrugge ; Viviane Couzinet | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2022En réunissant plusieurs des acteurs majeurs de l'éducation aux médias et à l'information, cet ouvrage offre un panorama de cette discipline selon trois grands axes : culture et éducation aux médias, information et culture informationnelle, numér[...]texte imprimé
Association des Directeurs et personnels de direction des Bibliothèques Universitaires et de la Documentation (Paris) | Paris : ADBU | 2012Ce référentiel de compétences informationnelles a pour objectif de promouvoir, au sein des établissements d’enseignement supérieur, la maîtrise des compétences informationnelles nécessaires à tout étudiant pour la poursuite de ses études. Conçu [...]texte imprimé
Michelle Bergadaà, Auteur ; Piera Dell'Ambrogio, Auteur ; Gilles Falquet, Auteur | UNIVERSITE DE GENEVE | 2008Ce rapport est le résultat des analyses de la Commission Éthique-Plagiat mandatée par le Rectorat de l’Université de Genève pour faire le point sur les dérives entraînées par l'utilisation du "copier-coller" d'Internet par les étudiants et propo[...]Article : texte imprimé
Les enseignants s’appuient dans leur pratique professionnelle quotidienne sur des ressources qui les aident à préparer et enrichir leurs cours. Si de nombreux acteurs privés et publics produisent des ressources en éducation aux médias et à l’inf[...]texte imprimé
Se fondant sur des recherches en psychologie, en sciences de l'éducation et en sciences de l'information, l'auteure propose une réflexion sur les enjeux de l'évaluation de l'information et des pistes d'action destinées au personnel pédagogique, [...]texte imprimé
Audrey Alvès, Directeur de publication ; Justine Simon, Directeur de publication | Paris : Ellipses | 2020Théories de l’information et de la communication, Médias, Communication interpersonnelle et médiation, Communication organisationnelle, Information-documentation, Culture numérique, Culture visuelle et audiovisuelle : 7 domaines essentiels en SI[...]document électronique
Si l’éducation aux médias et à l’information (EMI) était auparavant surtout considérée comme relevant de la responsabilité du secteur éducatif et ciblait principalement les jeunes en milieu scolaire, ce rôle semble élargi aujourd’hui à l’ensembl[...]texte imprimé
Alexandra Saemmer ; Nolwenn Tréhonfart ; Lucile Coquelin | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2022Ce livre aborde le champ de l'éducation aux médias à partir d'une réflexion sur la manière dont on attribue du sens aux productions visuelles. Prenant comme exemples des images d'actualité, de séries télé, de sites web de médias, les autrices ch[...]texte imprimé
CNDP (France) ; Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information ; FRANCE 5 | Paris : Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI) | 2003Propose aux enseignants des éclairages, des outils, des démarches pédagogiques pour apporter aux jeunes des clés et des méthodes leur permettant de devenir des téléspectateurs actifs et vigilants.texte imprimé
Ce travail de recherche aborde la question de l'identité professionnelle du professeur-documentaliste, des savoirs, avec une focale sur la question de la didactique (notamment l'éducation à l'information) et celle de la professionnalisation du m[...]Article : document électronique
Le phénomène des "fake news" est une opportunité d’interroger les liens entre journalisme et vérité en considérant, en miroir, la relation que les journalistes tissent avec leurs publics, et ce, au sein même de leurs récits d’information. Cette [...]