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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
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PREFECTURE DE LA REGION MIDI-PYRENEES ; DELEGATION REGIONALE DU TRAVAIL | Toulouse : Préfecture de région Midi-Pyrénées | 1995Aspects pédagogiques de la lutte contre l'illétrisme. Faut-il lutter avec les mêmes méthodes que l'apprentissage ou le perfectionnement à la lecture ?texte imprimé
Le nombre de diagnostics identifiant chez les enfants des troubles ou déficits est en nette augmentation. Selon les auteurs, cette tendance révèle un besoin des parents et du corps médical de fixer une normalité qui n'a pas lieu d'être. Au trave[...]texte imprimé
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Le psychiatre et psychanalyste revient sur la notion de pervers narcissique pour en présenter les origines historiques, les différents troubles de la personnalité, le fonctionnement psychique et les thérapies existantes.texte imprimé
Une approche des difficultés qu'ont les enfants à résoudre certains problèmes de numération. Les causes scientifiques de ces troubles sont expliquées et des remédiations spécifiques à chaque problème sont proposées. Les propos sont illustrés de [...]texte imprimé
Alain Pouhet | Paris : CNDP (Centre national de documentation pédagogique) | Ressources formation | 2011Ce livre s'adresse à tous les enseignants, de la maternelle à l'université, et offre une connaissance minimale des pathologies dys, afin de leur permettre de coécrire chaque projet individuel avec les professionnels du soin et la famille.texte imprimé
Ce guide est destiné aux auxiliaires de vie scolaire (AVS) [devenus Accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) depuis la rentrée 2014], pour les aider à identifier les troubles pouvant atteindre les élèves en situation de handicap,[...]texte imprimé
Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales
Une synthèse des manifestations du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif (trouble de l'attention, de l'inhibition et de la planification), complétée par des exemples concrets d'aménagements scolaires, de devoirs et d'activités dans t[...]document électronique
Clémentine Morille Roy ; Sophie Fidella ; Régis Hugron | 2017Ressource réalisée dans le cadre de la formation dispensée par l'ENSFEA, pour la titularisation des fonctionnaires - stagiaires concours externe de l'Enseignement agricole.texte imprimé
Sandrine Broussouloux ; Valérie Capuano-Delestre ; Pascale Gilbert ; Brigitte Lefeuvre | Saint-Denis : INPES (Institut national de prévention et d'éducation pour la santé) | Varia | 2012Cette brochure s'adresse aux parents d'un enfant chez qui un trouble cognitif vient d'être diagnostiqué (dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l'attention?). Elle leur apporte des points de repères pour a[...]texte imprimé
Le formateur en IUFM questionne la difficulté d'accompagner les enfants dys dans leur trajectoire scolaire et de mettre en place des moyens adaptés. Il décrit la nature de ces troubles et leur diagnostic, évoque la législation ainsi que les rési[...]