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Christèle Roux, Directeur de publication ; François Guerrier, Directeur de publication ; Jean-Michel Millotte, Directeur de publication | Rennes : Agrocampus Ouest | 2011Actes du séminaire ayant regroupé, en septembre 2011, des acteurs issus des quatre Établissements Nationaux d'Appui de l'enseignement agricole qui se sont retrouvés autour d'une question en lien avec leurs pratiques professionnelles. Après avoir[...]texte imprimé
Joris Thievenaz, Directeur de publication ; Jean-Marie Barbier, Directeur de publication ; Frédéric Saussez, Directeur de publication | BERNE : PETER LANG | Exploration | 2020Un recueil de réflexions sur les rapports entre activités de compréhension et de transformation du monde à l’œuvre dans les situations de recherche, d'étude et d'enseignement.texte imprimé
Michel Galaup ; Chantal Amade-Escot, Directeur de thèse ; Fabienne Viallet, Directeur de thèse | 2013Cette thèse, réalisée dans le cadre d’un projet de recherche pluridisciplinaire financé par le Ministère de l’Économie, de l’Industrie et de l’Emploi, étudie le fonctionnement de systèmes didactiques scolaires et universitaires dans un contexte [...]texte imprimé
Quelles définitions proposer du changement en éducation et en formation ? Quelles en sont les spécificités ? Sous quelles conditions et selon quelles modalités le conduire et l'accompagner, en tant que chercheur ? Avec quelles visées ? L'ouvrage[...]texte imprimé
Lorsqu'un enseignant veut organiser des situations d'enseignement apprentissage en classe, il doit nécessairement contrôler les comportements de ses élèves et diriger leur activité. Mais que font les enseignants lorsqu'ils engagent des interacti[...]texte imprimé
Cette thèse montre que l'analyse du travail des maîtres formateurs permet à la fois de produire des connaissances sur leur travail mais aussi de contribuer au développement de leur expérience professionnelle. La démarche de recherche interventio[...]texte imprimé
Julie Blanc ; Marc Bru, Directeur de thèse ; Jean-François Marcel, Directeur de thèse | [s.l.] : s.n. | 2007Dans le cadre de l’étude du développement professionnel des enseignants, cette recherche cible les interrelations entre les pratiques d'enseignement (dans la classe) et les pratiques collégiales dans l'école. Elles sont envisagées sous l'angle d[...]texte imprimé
Ce travail de thèse est l’étude qualitative d’une action de formation alternée proposée par la Mission Générale d’Insertion de l’Éducation nationale : le Module de Re préparation à l’Examen par Alternance. En effet, cette action en alternance av[...]texte imprimé
Joël Clanet ; Marc Bru, Directeur de thèse | 1997Animée par des visées prescriptives, la quête d’intelligibilité des situations enseignement-apprentissage (e/a) s'est opérée a l'aide de modélisations programmatiques à causalité linéaire. Le modèle processus-produit reste le plus connu et le pl[...]texte imprimé
Patricia El Fata Rached ; Jean-François Marcel, Directeur de la recherche | 2021Dans la Note de synthèse, l'auteure porte un regard critique et analytique sur ses recherches scientifiques ainsi que sur son expérience professionnelle afin de répondre à la question suivante : Quel modèle d'accompagnement permettrait d'appréhe[...]texte imprimé
Itab Kandaria ; Yvan Abernot, Directeur de thèse ; Hélène Veyrac, Directeur de thèse | [S.l.] : L'auteur | 2016Thèse portant sur le leadership et le climat scolaire comme étant les deux "principaux" facteurs d'efficacité. A partir des entretiens menés avec des directeurs de lycées autour de deux profils de leadership "pédagogique et transformationnel" et[...]texte imprimé
La thèse soutenue s'inscrit globalement dans la problématique de la formation des enseignants, plus spécifiquement dans la problématique du rôle formateur des stages. Elle s'intéresse aux représentations que s'en font des enseignants débutants e[...]texte imprimé
Xavier Dumay ; Vincent Dupriez, Directeur de thèse | 2009Les organisations scolaires ont longtemps été caractérisées comme des systèmes faiblement coordonnés. Dans les établissements, les décisions relatives aux pratiques, le choix du matériel pédagogique et la conduite de la classe sont fondamentalem[...]texte imprimé
Jacky Giral ; Alain Legardez, Directeur de thèse | 2013Le champ de l'éducation à l'environnement et du développement durable est exposé à des controverses de tous ordres : scientifiques, éthiques, politiques, techniques, et piégé par toutes sortes de représentations sociales fondées ou erronées. Le[...]texte imprimé
Comment le désir de littérature peut-il naître et se déployer au cycle III de l'école primaire ? Cette étude menée auprès d'élèves de cours moyen poursuit deux objectifs : comprendre ce qu'est le désir de littérature et nourrir la réflexion dida[...]