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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Panorama des questions relatives aux sciences en EPS et en STAPS. Etat des recherches en didactique de l'éducation physique et sportive. Evolution des sciences de la vie dans la formation des professeurs d'EPS. Réflexions sur la sociologie issue[...]texte imprimé
Louis-Pierre Jouvenet ; Josette Giroud ; Pierre Pré | LYON : CRDP DE LYON | Champ de réflexion, champ d'actions | 1995Définitions du processus de socialisation professionnelle des élèves. Conditions d'émergence du projet professionnel de l'élève. Méthodes et outils pour la mise en oeuvre de la constuction de ce projet.texte imprimé
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Propose un modèle (au sens scientifique du terme) pour la diffusion et l'appropriation d'une culture scientifique, et évoque les instruments qui sont nécessaires pour la formation des enseignants dans cette perspective. Éclaire les liens entre m[...]texte imprimé
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Brigitte Albero, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication | Dijon : Éd. Raison et passions | 2022Complémentaire des manuels et ouvrages existants en Science humaines et sociales (SHS), ce Traité de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation n’en reprend pas les techniques les plus diffusées, mais vise plutôt à expliciter cel[...]texte imprimé
Brigitte Albero, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication | Dijon : Éd. Raison et passions | 2022Complémentaire des manuels et ouvrages existants en Science humaines et sociales (SHS), ce Traité de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation n’en reprend pas les techniques les plus diffusées, mais vise plutôt à expliciter cel[...]texte imprimé
Brigitte Albero, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication | Dijon : Éd. Raison et passions | 2022Complémentaire des manuels et ouvrages existants en Science humaines et sociales (SHS), ce Traité de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation n’en reprend pas les techniques les plus diffusées, mais vise plutôt à expliciter cel[...]texte imprimé
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Propose une analyse psychologique et ergonomique de l'activité de l'enseignant et une modélisation de ce travail singulier et difficile.texte imprimé
Actes du colloque, "Enseigner Autrement, oui mais comment ?", qui s'est tenu sur le site de Beg Meil d'Agrocampus Ouest, en octobre 2009 durant lequel, à partir du constat qu'enseigner est un métier de plus en plus difficile et des questionnemen[...]texte imprimé
Alexandra Magro, Directeur de publication ; Jean-Louis Hemptinne, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2011Des chercheurs et des enseignants décortiquent et analysent l'héritage du système actuel de formation en sciences et clarifient le lien entre les problèmes environnementaux concrets et les fondements théoriques de l'écologie. La première partie [...]texte imprimé
Maryline Coquidé, Directeur de publication ; Michèle Prieur, Directeur de publication | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2010L'ouvrage, issu d'un séminaire, explore l'importance des aspects spatio-temporels et de leurs interactions pour les apprentissages scolaires. Il contribue à révéler la nécessaire pluridisciplinarité à l'appréhension du temps et de l'espace.