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Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier ; Léna Leducq | Dijon : Éducagri éditions | Paroles d'acteurs | 2008En s'appuyant sur les témoignages des différents acteurs du territoire, le film présente la démarche de mise en place d'un Agenda 21 dans un établissement de formation inscrit dans ses territoires. Ce film se compose de quatre séquences. La prem[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur les témoignages des personnels et apprenants du lycée agricole Jules Rieffel (44) et sur l'expertise d'une "mécanicienne" en développement durable, ce film montre à la fois les réflexions, les questionnements, les résistances, [...]texte imprimé
Isabelle Layes ; Carole Martinet ; Roland Gassend | 2009Projet à visée éducative (PVE) ayant pour objectif la création d'une charte du petit randonneur destinée à donner des conseils sur les comportements à adopter lors des sorties en forêt des élèves de l'EPLEFPA de Marmilhat (63).texte imprimé
"Analyse de situation éducative" (ASE) réalisée par un professeur-stagiaire en Histoire-Géographie sur le thème du développement durable et de l'éducation du citoyen.texte imprimé
"Analyse de situation éducative" (ASE) réalisée par un professeur-stagiaire en Biologie-Écologie, au LEGTA de Neuvic.texte imprimé
Analyse des raisons pour lesquelles un établissement scolaire s'engage dans une démarche d'Agenda 21 et des quatre moments qui ponctuent la réflexion : le sens, la démarche, la mise en œuvre, la stratégie. L'ouvrage présente des voies vers un pr[...]texte imprimé
Alain Legardez, Directeur de publication ; Laurence Simonneaux, Directeur de publication ; Christine Ducamp ; Jean Simonneaux | Dijon : Éducagri éditions | Transversales | 2011Écrit par des chercheurs en éducation, cet ouvrage réunit des résultats de recherches orientées vers l'étude de questions socialement vives pour l'enseignement et la formation, car traiter des QSV en classe est un défi délicat pour les enseignan[...]texte imprimé
Fabien Grumiaux, Directeur de publication ; Patrick Matagne, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | 2009Des chercheurs, des enseignants, des éducateurs, des formateurs, des entrepreneurs, des associatifs se sont rencontrés en 2006 pour croiser leurs champs de réflexion et d'action sur le développement durable. Ce premier volume est relatif à l'édu[...]texte imprimé
Philippe Guizard, Directeur de publication | Montpellier : Canopé-CRDP de l'académie de Montpellier | Questions ouvertes | 2011Trente-sept questions sont traitées par des spécialistes pour composer une synthèse sur les questions liées au développement durable en mettant en évidence la diversité des situations. Ils abordent la situation pour les pays du Sud, analysent le[...]texte imprimé
Angela Barthes, Directeur de publication ; Jean-Marc Lange, Directeur de publication ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | 2017Depuis le début des années 80, de nombreuses "éducations à" (la santé, la citoyenneté, la solidarité internationale, les médias et l'information...) sont apparues. Elles se situent à la fois dans la continuité des "actions éducatives" scolaires [...]texte imprimé
"Analyse de situation éducative" (ASE) réalisée par un professeur-stagiaire en Histoire-Géographie au LEGTA de Hyères.texte imprimé
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Yves Bertrand ; Paul Valois ; France Jutras | Paris : Presses Universitaires de France | L'éducateur | 1997L'écologie à l'école ne saurait être réduite à une discipline d'enseignement parmi d'autres, elle constitue plutôt un projet qui vise à comprendre le monde et à intervenir dans le monde comme sujet solidaire et écoresponsable. Propose une réflex[...]texte imprimé
"Analyse de situation éducative" (ASE) réalisée par un professeur-stagiaire en Agroéquipement au lycée agricole de Chalons en Champagne.texte imprimé
Damien Laligue ; Mellie Pierlot-Simon | 2009Projet à visée éducative (PVE) ayant pour objectif l'organisation d'une table ronde sur les énergies renouvelables à l'École forestière de Meymac (19).texte imprimé
Les fondements de l’éducation au développement durable donnent du sens à des approches inter et transdisciplinaires. Les différentes réflexions proposées dans cet ouvrage par des historiens, des didacticiens, des pédagogues, des philosophes, des[...]texte imprimé
Arnaud Diemer, Directeur de publication ; Christel Marquat, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2014Cet ouvrage tend à donner quelques clés pour cerner cette nouvelle forme d’éducation : appréhender les enjeux de société (réchauffement climatique, OGM, gestion de l’eau, préservation de la biodiversité…) via ce que l’on a coutume d’appeler les [...]texte imprimé
Magali Cubizolle ; Franck Lirzin ; Cédric Cariou | 2009Projet à visée éducative (PVE) ayant pour objectif la mise en place du tri sélectif à l'École forestière de Meymac (19).texte imprimé
L'éducation à l'environnement est multiforme, complexe, aux contours flous et mouvants. Ses contenus traversent les multiples objets environnementaux et sociétaux (eau, air, climat, biodiversité, développement durable, santé...). Ses pédagogies [...]texte imprimé
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L'éducation à l'environnement acquiert une importance grandissante car les stratégies réglementaires traditionnelles de protection de l'environnement se heurtent à de sérieuses difficultés lorsque les décideurs et la population dans son ensemble[...]texte imprimé
Partant de la période de retour à la démocratie au Brésil des années 80 à aujourd'hui, la thèse se penche sur le déroulement et les enjeux de la rencontre entre le mouvement écologique venu des pays les plus développés et les pratiques pédagogiq[...]Article : document électronique
Cet article porte sur une analyse de sites Web de musées en lien avec l’éducation relative à l’environnement et montre les dispositifs pédagogiques sous-jacents. Il met en avant l’implication pédagogique en matière d’éducation muséale en ligne e[...]